大雨中的感动

大雨中的感动　　今天浦东遭受了特大暴雨，道路积水很深，造成交通瘫痪。一条平日15分钟的接学路，今天足足走了4个小时。　　路上想象着其他孩子都走了吧？是否是只留孩子孤伶伶一个人？孩子是否是着急、紧张的站在雨中等我？孩子一定是又冷、又饿、又害怕吧？我被堵在一动不动的路上，心里又是着急，又是耽忧、又是内疚，又是自责　　终究赶到学校，我飞跑进校门，眼前的温馨场景让我惊呆了，孙校长、王校长还有十几名我喊不上名字的老师们面含微笑的等在门厅处，见我为难的愣在那里，孙校长宽慰我说：＂别急，孩子在教室里，陈老师在给他辅导呢！＂　　我急切的走进那明亮、温馨的教室，几个晚归的小朋友抬头笑盈盈的看着我，脸上没有着急、没有紧张，仿佛这才是她们的家。对，这就是她们的家！　　我带着孩子离开了南宁治疗性病的费用，老师们继续等在那里　　回家的路上，久久不能平复内心的感动，我为儿子在福山正达这样一个充满爱的学校读书而倍感荣耀，这里有一支厚德载物，甘于奉献的教学团队，千言万语实在难以表达内心的感动、敬佩！唯祝福山明日更美好！

【写作指导：学生借助题目辨认作文题材】　　我们在浏览文章时，常常看到文章的题目多种多样，有的用记，有的用论，有的用赋性病有哪些，不知你是否仔细想过，这些字表示什么意思呢？　　记，就是记载、描述的意思。大凡题目上用记字的其体裁一般都是记叙文，如叶圣陶的《记金华的两个岩洞》、蒋子龙的《乔厂长上任记》。我们常用的文体日记、游记、访问记等也属于这一类。　　论，就是阐明事理的意思。大凡题目上用论字的大多是议论文，如谢觉哉的《论同甘共苦》。也有用谈、说、议、评等字来替换论字的，如何其芳的《谈修改文章》、吴晗的《说谦虚》、韩愈的《师说》等。报刊上常用的文体社论、评论等也属于这一类。　　赋，盛行于汉魏六朝的韵文和散文的综合体，通常用来写景叙事，如杜牧的《阿房宫赋》。如今有的写景叙事的散文也称为赋，如杨朔的《茶花赋》、峻青的《秋色赋》。　　赞，是我国古代的文体名，一般用于歌颂和赞美。今天有的作家写散文、诗歌，在题目上也会用上一个赞字，如茅盾的《白杨礼赞》、冰心的《樱花赞》。　　传，常见的一种是用来记录某人生平事迹的，如司马迁的《廉颇蔺相如列传》长沙中山医院治疗疱疹多少钱。有一种记叙故事的文章也称为传，如施耐庵的《水浒传》。　　行、歌，都是我国古代诗歌体裁的名称，如白居易的《琵琶行》、杜甫的《茅屋为秋风所破歌》。歌与行不同，歌是能唱的诗。今天的民歌、童谣也能随口吟唱。　　因此，阅读文章时，我们可借助题目上的这些字，大体上识别这篇文章的文体。