观察月全食350字

视察月全食

去年夏天，我在白天观看了壮观的日全食。今天晚上我站在阳台上，仰望夜空观看月全食。

夜空中没有一丝云彩，圆圆的月亮就像一个挂在天边的玉盘，四周静悄悄的，似乎都在等待着那神圣的一刻。七点四十五分左右，月亮的边缘出现了一个缺口，就像一块蛋糕被一个贪吃的小孩吃了一口，妈妈告诉我这叫初亏。慢慢地这个缺口愈来愈大，到十点零六分的时候，月亮变成了一个红色的球，光芒也变得昏暗了孕晚期怎么玩瑜伽球，这就是食既。这时，天上的星星变得特别耀眼，好像也在睁大眼睛观看这传说中的红月亮。

第二天，我从书上具体的去了解了一下月全食。简单地说，月全食就是月亮跑到了地球的影子里来了。我还知道了月全食的全过程，先是初亏，再是食既，接着是食甚，然后是生光，最后是复圆。

月全食可真是天文史上的一大奇观，没有观看的小朋友快去电视上看看吧，你一定会觉得大开眼界的！

【写作指点：初中生写作常用的记叙方法】

同学们在写文章的时候常常感到犯难，面对一个作文题目，不知该如何下手。好不容易想出要写什么了，但怎样写、用什么记叙方法又成了问题。关于记叙方法的一般知识课本已经阐述得很详细了，下面我们对各种记叙方法进一步说明。

顺叙、倒叙、插叙和平叙就是记叙文中最常用的4种方法。我们先假设正常的时间顺序为ABC，以它为参照标准来分析这四种记叙方法。

所谓顺叙，顾名思义就是依照事情起因、经过和结果的时间前后顺序来记叙一件事的方法，用字母表示就是ABC。先产生的先写，后产生的后写，完全忠于事情的实际。例如本册教材第8课（阿累的《一面》），作者满怀深情的叙述了他与鲁迅先生的一次见面。作者从1932年秋天的一天中午写起，进内山书店、看到鲁迅先生的书、欲买书又怕贵、鲁迅先生送书、直到走出书店的门，这半个钟头内产生的事，作者照实记下来了，并且与实际情况一致睡前不能吃的五种食物。（）这就是顺叙，一种最经常使用的也是最忠于实际的写法。

顺叙的写法由于与事情的实际情况相吻合，因此写起来比较容易操作，读者读起来也易于感知文章所写的内容。不过运用顺叙的记叙方法要注意有祥有略，不可流水帐似的平均使用笔墨。不然，作文就平铺直叙，读起来枯燥无味了。

倒叙与顺叙恰好相反，它的模式是CAB。也就是说，倒叙先把结果（或者某个最突出的片段）提到前面叙述，然后再交代事情的起因和经过。一般新闻类作品或回想性文章多采用这种写法。如第1课《人民解放军百万大军横渡长江》，导语（第1、2句）即交代了震惊中外的渡江战役概貌，后面的主体部份才分别从我中路、西路、东路3路大军详细介绍了战役的具体进展情况并作了实事分析。又如12课《猫》，作者一开始就说：我家养了好几次猫，结局总是失踪或死亡。可见，这就是倒叙了。

要注意的是：倒叙提前的只是某个部分，其余的内容还是要按照顺叙来写。采用倒叙，必须是为了制造悬念和波涛，是因为结构或表达的需要，不能为了倒叙而倒叙，把倒叙当作一把万能钥匙。

插叙与顺叙、倒叙的最大区别是插叙涉及到两件事。它是在顺叙的过程中，由于表达的需要，插入另外一件与之有关的事，并在插入的故事结束以后，再继续原来的故事。也就是说是AB（D）C模式。如第7课《驿路梨花》，全文采取顺叙，从夕阳西下写起，到一弯新月升起了，又到这天夜里，直到第二天早上，是典型的时间顺序。在文章第33自然段，插入了10多年前解放军战士学雷锋盖小屋的故事，不仅解开了文中的悬念，而且深化了全文中心。

一般说来，插叙的内容要对原文情节的发展、主题的表达有积极的映衬或铺垫作用，要能为全文的中心服务。

平叙也涉及到了两件事。它与插叙的区分是：插叙是在甲事中插入乙事，乙事为甲事服务；平叙则是甲事、乙事（或者更多事）同时记叙，每一件事情之间的关系是并列的、平行的，它们共同为文章中心服务。模式如AB1（B2）C1（C2）。平叙可以一件事一件事的分别叙述，说完了这件事再讲那件事，古章回体小说中常常出现的花开两朵，各表一枝即是如此；也可以几件事并行交叉的进行，齐头并进的写几条线，相互穿插，并行推动。第4课《谁是最可爱的人》就采取了平叙的前一种写法。作者选用抗美援朝战争中松骨峰战斗、马玉祥火中救小孩和和无名战士的交谈这三件事，共同表现了人民解放军确实是我们最可爱的人这一思想主题。又如《水浒传》第49回，原来和宋公明初打祝家庄时，一同事发。却难这边说一句，那边说一回，因此权记下这两打祝家庄的话头，却先说那1回来投入伙的人乘机会的话这里两打祝家庄和49回的解珍解宝双越狱孙立孙新大劫牢就是同时产生的两件事，用的也是花开两朵，各表一枝。《三国演义》第55回却说玄德却说孙权却说赵云四个段落讲了三件事情，然后集中到二气周瑜上来，属于平叙的第二种写法。

上述的两种平叙方法，第一种较为常见，它只需要在各起迄处加以必要的照应就可以了；后者需要注意把几条线索灵活交织起来，做到巧于照顾，让读者看得明白。

顺叙、倒叙、插叙及平叙这四种叙述方法各有特色，一般说来济南梅毒权威医院，初中生600字作文大多使用前三种，但具体应用到作文中又因人而异，同一个文题，可以采用不同的方法。如本次练习题《我尝到了成功的滋味》，写获得成功的经历，可以顺叙；如果从成功的喜悦入手，则可以倒叙；从失败到成功，其间还可以插入父母、老师同学对你的鼓励，3种方法随你任意取舍。又如《故乡新变化》，由于有变化要表现，而且涉及时间较长，所以最好用倒叙，从眼前写起，回忆过去并和眼前作比较，以突出变化之大。若是换用顺叙的写法，固然可以按时间顺序一一写来，但于初中生的实际则不利于安排材料。

总而言之，方法是死的，应用是活的，只有多读多练，在具体的作文中根据写作的需要灵活选择，才可能用恰当的方法写出优美的作文来。