我心目中的老师18

【篇1：我心目中的老师500字】

老师给我的印象很深，在我的印象中，他们平凡而伟大。从幼儿园到初中，我所接触过的老师，无一不寄与我深深厚爱。说他们平凡，是由于我的老师们只是教师队伍中平凡的一员，说他们伟大，是因为他们教会了我做人的道理。在他们中间，最令我畏敬的是我的小学老师陈老师。

记得在上小学期间，我脾气很暴躁，常常和其他同学发生打架事件，学习成绩也一落千丈，陈老师很是着急，下课后便把我叫到办公室，经过一番教育后，我试着改正打架的坏毛病，可学习上的漏洞还是很多，老师便在放学后耐心地给我讲解一道又一道的练习题，渐渐地，经过老师的耐心教导，我不但学习成绩名列前茅，而且脾气也渐渐改好！

除老师温柔的一面，也有严肃冷酷的时候。

还记得我刚换同桌时，发生了一个矛盾，那就是同桌处处琐屑较量，有一次为了一个小小的橡皮便争吵起来。

叮铃铃，上课了，可我和我同桌根本没有听见铃声，人在剧烈的争吵，以至于没有看到老师在门口站立已久，突然，一个严厉的声音打断了我们两个，原来是陈老师，陈老师严厉的瞪着我们，是我们打了个冷颤，紧接着对着全班同学批评了我们，我当时很不乐意，可事后想一想也确实有错用什么药膏，老师这么做是为了让我改正毛病。

啊，老师！一个多么伟大而神圣的称呼，老师用自己无私的爱默默地奉献给了我们，因此，我在这里深深感谢老师们对我们深深的关爱。



【篇二：我心目中的老师500字】

每个人都会有心目中的好老师，我心目中的老师是这样的

她长着一头黝黑发亮的长发，常常扎着一条高高竖起的马尾辫，显得格外精神。她有一双会说话的大眼睛，水汪汪的，十分漂亮。一张小巧玲珑但伶牙俐齿的嘴，把她衬托得更完善。



她很年轻，也许可以当我们的大姐姐。她不必太温柔淋病传播途径，但不要太严厉，只要能让我们听她的话就行。她的声音不必很纤细，但不要太粗旷，要很动听，让大家愿意听她说话。她上课时是我们的老师，下课后是我们最好的朋友，和我们打成一片，她千万不要让人难以接近。

她不会经常拖课，不过有时也拖一些时间，至少要留给我们上厕所或者与伙伴聊聊天的时间。她布置的作业不会很多，就像我现在的老师们一样，虽然作业比较少，但每条都是精华。

我最希望她很幽默，让我们可以在课堂上轻松一下。固然，我也希望她和大家一起分享快乐，哪怕只是浅浅的一个微笑，也会让同学们倍感亲切。

她还很关心学生，而且从不偏心。在她眼里，每个学生都一样。如果某位同学犯了毛病，她不会严厉地呵斥，因为心平气和地教育比瞪圆眼睛地教训要好很多。

当然，人是不会十全十美的，我们现在的老师已是很优秀的啦！其实所有的老师都一样，都把他们忘我的爱奉献给了每位同学。

这就是我心目中的老师。

【篇三：我心目中的老师400字】

从小到大，老师这个词是我最熟悉不过的了，这8年来，都少不了老师的帮助和教导。但是在同学们心中，真能使自己喜欢的老师又是怎样的呢？

我心目中的老师要关爱学生，要对学生永不言弃。要孜孜不倦地灌输学生知识和技巧；要不辞辛苦地引导学生选择正确的道路；要废寝忘食地研究学生的成绩起伏。

我心目中的老师要以身作则，如果自己错了，就要及时改正。不能因为面子，回避责任。如果上课时有学生开小差，我希望她能够站在学生的角度去想，善意地提示。而不是当着全班同学的面大声呵斥，使人无地自容。

我心目中的老师是学生的真正朋友。下课，老师有空的时候会跟学生一起嬉戏。我不喜欢把自己摆得高高在上的老师。因为这样，老师和学生之间会有一层无形的薄膜。

我心目中的老师对待学生是平等的。不会歧视差生。因为人人平等，人没有贵贱之分。差生只是学习不好，其实不代表他/她其他地方也不好。每个人都有自己的长处和短处。



在我的心目中，好老师是关爱学生，善解人意，对学生一视同仁的。遇到这样的老师，那一学期一定会很愉快，很快乐！

【篇4：我心目中的老师400字】

我心目中的老师：灿若夏花，美若天仙。笑起来像蒙娜丽莎那样含蓄而富有深意，显得恬静而柔美。

你一定会好奇，有这样的人吗？告诉你，就是教我英语的吴老师。

吴老师有一头染成棕色的波浪式卷发，一身得体而又时兴的衣服，让她显得高贵而又典雅。她有一个习惯性的小动作：总是不自觉地把那柔软的卷发用两只手抚顺，轻轻地放到脖子两边，很是妩媚动人。我看到她这个动作就会又妒忌又羡慕，恨不得拧着我的短发把它拉长。也学学她那样。

吴老师不但人长得漂亮，讲课也很棒，总是生动有趣。比如她给我们讲足球，就会用脚向前伸出；讲篮球，就会双手向前伸出她还能把一些单词讲成一个个小故事，她还为我们编了一个个记单词的童谣。因为她那特殊的教学方式，让我们每一个人都深信，自己是一个天才。同学们都觉得上英语课既轻松又快乐。

吴老师的另一个魅力就是作业很少，她从来不布置超过3遍的作业，同学们都超喜欢、超喜欢她。

老师：如果我们是小鸟，您就是大树；

如果我们是白云，您就是天空；

如果我们是花草，您就是哺育我们生命的大地。

老师，我欣赏您，由内而外散发出的美；

老师，我崇拜您，充满智慧的灵魂；

老师，我深爱您，善解人意的那颗心！

【篇五：我心目中的老师900字】

老师像一根烛炬，燃烧着自己，却照亮着他人

在我身边，在学校里，到处都是好老师，他们认真负责，伟大无私，像辛勤的园丁，用自己的血汗，精心地浇灌着花朵；老师是我们的带路人，让我们知道天有多高，地有多厚

她中等的个子，一头黝黑的亮发，一双明亮的大眼睛，一张圆圆的脸，显出知识分子常有的那种体态，便是我们的班主任李老师，她却有一股奇异般的气力，常常鼓舞着我们，支持着我们，温暖着我们，于我们相处近三年了。

李老师对每一个同学的要求都十分严格，而且态度很严肃，这是班里的每个同学都很清楚的；她对每个同学犯的毛病总是及时批评，耐心教育。因此几乎每个同学都有些害怕李老师，我也不例外。

记得有一次，那几日我迷上画卡通人物漫画，居然在李老师上语文课的时候画起来了。我的一举一动被李老师看的一清二楚，李老师非常着急和生气，好像对我很失望。她严肃地对我说：你应该发现你最近有些反常，成绩有些下落了，这样下去怎么行？听到了李老师的批评，我真不理解，觉得她太不给情面了。后来，我的成绩又有了进一步的提高，最终弄明白了李老师的苦心，她对学生的关心和负责感得了我的敬佩。这使我发现了李老师的又一个特点，对工作尽心尽责，关心学生，关心班里的每一件小事。比如同学的东西丢了，同学之间发生争执，或者遇到困难解决不了，李老师都会帮助我们认真地处理好。



后来在一些联欢会等活动上，李老师参于到我们的活动中来，她带领同学跳起舞来，双手舞动，动作敏捷，与大家有说有笑，活泼浪漫，高兴到极点，仿佛是我们的好朋友。这又让我发现，原来严厉的李老师也有平易近人、和蔼可亲的一面。李老师在学习上对我们要求很严，我们通常会不愿意，但只要我们理解李老师的意图。在课堂上，她给我们讲乌龟与白兔赛跑的故事，还用灵巧、艺高的双手形容动物赛跑出神的样子，幽默地逗得我们哈哈大笑，课堂气氛也变得活跃了。

李老师，您将是我成长的过程，永久不会忘怀的一个重要篇章，李老师付出的汗水和辛劳，让我们得到，她也无怨无悔，她是忘我的。我为曾是李老师的学生而骄傲，李老师会永久留在我的记忆里！

【篇六：我心目中的老师600字】

春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。老师是蜡烛，是园丁，更是浩大无边的宇宙中一颗最亮，最美的星星。

在我的心目中老师应当带有微笑，就像在向你微笑的星星。现在很多老师的脸都被抽了笑筋，好似干涸已久的土地，难得见到滋润的表情，所以，许多同学都对老师产生了一种恐惧，老师问问题时也张口节舌，束手无策。如果老师能以微笑面对学生，会给胆小的同学一种鼓励，使他们不再胆怯，勇于在众人面前展现自我。

其次，老师应当拥有基本的素质。比如：诚信。老师是交给我们知识的，一个品德败坏的老师又如何让自己桃李满天下呢？俗话说：一日为师，终生为父。假如老师交你的是一些坏品质，你能说是父吗？

现在做许多事情，你都要有幽默的语言，假设我们的每一位老师都在上课时说一些幽默，诙谐的话来使课堂变得活跃那该多好！这样，我们就能快乐地学习，在快乐中学习，让我们疲惫的大脑能休息休息，学习效率也就增加了。

你的一生也许回有许许多多的老师，他们的音容笑貌你自然没法熟记于心，但每一个老师都是星星，他们虽然平凡，却都有着属于自己的真谛。

【篇七：我心目中的老师800字】

人们常说，教师是园丁用心血浇灌祖国的花朵；教师是红烛燃烧自己照亮他人；教师是航灯指引学生翱翔知识的海洋。但是我觉得我们班的袁老师却更像一个魔术师尖锐湿疣病因，一个会变成不同角色的魔术师。

上课时，他是我们的好老师。在上课的时候，他总是带着我们翱翔在书的海洋里，由于有他的带领，所以我们不会迷失方向。瞧，他手拿着粉笔，平稳地站立在讲台上，嘴里不停地讲述着精彩的课文，多认真啊！他把知识像甘泉一样浇灌在我们求知若渴的心中。别看他一股认真劲儿，就以为他是一个死板的、很闷的书呆子，但是有时一两个笑话，就逗得同学们笑不拢嘴。他偶尔也会叫一些字的部首的由来，等他讲完了，我们再仔细揣摩琢磨，好像也有那末一回事儿。

下课时，他是我们的好朋友。在下课的时候，他总是像朋友一样关心我们，对着我们问寒问暖的，固然我们也会把他当成倾诉的对象。开心的时候会跟他分享，伤心的时候会想跟他分担，他也十分乐意听我们讲心事，和我们一起分享生活中的喜与乐。活动课时，他又恍如回到了童年。他那矫健的身影，流畅的动作，他往往是运动场上最突出的一个。同学们为他喝彩，这时汗流浃背的他脸上也露出了笑容。

学习时，他是我们的好同学。他总是在我们有难题的时候出现，总是不厌其烦地、耐心地给我们讲解，把我们的谜团逐一解开。有时候还议论纷纷呢，成了最精彩的辩论赛，老师、学生双方辩得面红耳赤，辩论完后我们都笑了，那时候，他好像不再是我们的老师了，而成了我们最好的学习火伴。

困惑时，他是我们的好长辈。他经常教我们做人的道理。班会课上，老师总是讲一些做人的道理，但这些并不是空话，老师收集大量资料，乃至用自己的亲身经历做例子，真人真事令我们心悦诚服。老师教我们做人，不但表现在口头上，而更多的是落实在行动上。老师平时也很注意自己的言行举止，为我们树立了学习的榜样与典范。

他还是我们的

这样的他难道不是一名出色的魔术师吗？在不同的时间里，不同的地点，不同的事情，他总变来变去，为我们带来了方便、帮助与快乐。

他是方向盘，他是指明灯，指引着我们的前进的方向，他是1本书，一本永远读不完的书，他是一把火，一把永久不熄灭的火

【篇八：我心目中的老师800字】

老师像一根烛炬，燃烧着自己，却照亮着别人

在我身边，在学校里，到处都是好老师，他们认真负责，伟大忘我，像辛苦的园丁，用自己的血汗，精心地浇灌着花朵；老师是我们的带路人，让我们知道天有多高，地有多厚

她中等的个子，一头黝黑的亮发，一双明亮的大眼睛，一张圆圆的脸，显出知识分子常有的那种体态，便是我们的班主任李老师，她却有一股神奇般的气力，常常鼓舞着我们，支持着我们，温暖着我们，于我们相处近三年了。

李老师对每个同学的要求都十分严格，而且态度很严肃，这是班里的每个同学都很清楚的；她对每个同学犯的毛病总是及时批评，耐心教育。因此几乎每个同学都有些畏惧李老师，我也不例外。



记得有一次，那几日我迷上画卡通人物漫画，居然在李老师上语文课的时候画起来了。我的一举一动被李老师看的一清二楚，李老师非常着急和生气，好像对我很失望。她严肃地对我说：你应该发现你最近有些反常，成绩有些下降了，这样下去怎样行？听到了李老师的批评，我真不理解，觉得她太不给情面了。后来，我的成绩又有了进一步的提高，最终弄明白了李老师的苦心，她对学生的关心和负责感得了我的敬佩。这使我发现了李老师的又一个特点，对工作尽心尽责，关心学生，关心班里的每一件小事。比如同学的东西丢了，同学之间发生争执，或遇到困难解决不了，李老师都会帮助我们认真地处理好。

后来在一些联欢会等活动上，李老师参于到我们的活动中来，她带领同学跳起舞来，双手舞动，动作敏捷，与大家有说有笑，活泼浪漫，高兴到极点，恍如是我们的好朋友。这又让我发现，原来严厉的李老师也有平易近人、和蔼可亲的一面。李老师在学习上对我们要求很严，我们通常会不愿意，但只要我们理解李老师的意图。在课堂上，她给我们讲乌龟与白兔赛跑的故事，还用灵巧、艺高的双手形容动物赛跑出神的模样，幽默地逗得我们哈哈大笑，课堂气氛也变得活跃了。

李老师，您将是我成长的进程，永久不会忘记的一个重要篇章，李老师付出的汗水和辛劳，让我们得到，她也无怨无悔，她是忘我的。我为曾是李老师的学生而自满，李老师会永久留在我的记忆里！

我心目中的老师作文 我心目中理想的老师 作文我心目中的老师 我心目中的老师 我心目中的老师600