我喜欢的小白兔

我喜欢的小白兔 

我家之前有一只小白兔，我给它取名叫小白。小白有着一身毛茸茸的毛和一双红红的眼睛，还有一个三瓣嘴，模样可爱极了。小白很害羞，一一起有人就躲得远远的。一天，我和爸爸妈妈出去后，家里只有姐姐和小白在一起。姐姐就把小白从笼子里放出来湿疣传播，和它一起玩游戏。可是，不一会小白就在地板上方便了养生常识。我们回来后，大家便一起打扫干净了。



【逐日写作指点：高中生写人作文指点】

写人是中学阶段作文教学中一项最基本的训练内容，要求学生能写出有血有肉的活生生的人。怎样才能将人写活呢？这就需要应用好描述的手法。 

描述手法的熟练运用，需要经过较长时间的磨炼。特别是想得心应手，左右逢源，就更需要付出艰苦的努力。然而，有不少同学经过了3年初中作文训练以后，依然不能很好地掌握和应用这类手法。他们写出的人难以立起来，更谈不上栩栩如生、活灵活现了。其实，要写好人并不难。（）除了要在平时多加练习以外，更重要的是要经常留意身旁的人，对所描写的人进行仔细的视察和研究。

只有终究洞悉了描写对象的底里，明其所感，知其所知，才能将其写得跃然纸上。没有深厚的生活基础，想写出好的文章是不可想象的。那么，如果在生活中已积累了一定的生活素材，又怎样应用描述手法才能把人物写活呢？

首先，要抓人物的特点，以形传神。人和人有相同的地方，也有不同的地方。不管是外貌、动作、语言，还是性格，人和人总是有些地方相同或相似，有些地方不同。要想把人写活，关键的地方就是要写出这个人的特点来，写出这个人和其他人的区分来。古今中外许多文学名着对人物的描写，给我们提供了成功的范例。比如《三国演义》中的曹操、刘备、关羽、孔明等等，几百个人物形象都是那么鲜活动人。在课本中我们已经学过很多这样的例子，比如《鲁达拳打镇关西》1文，鲁达的威猛、粗卤、机智、性急，通过一系列的描写被生动逼真地转达了出来，给我们留下了深刻的印象。

其次，要对人物内心世界进行描写，由于对人物思想性情的塑造离不开内心世界的描述。一种是对人物内心世界直接进行描述，写其怎么想，怎样感觉。比如课本中的《一件小事》，当我看到车夫送老女人向巡警驻所走去时，就有一段心理直接写，揭示了一名知识分子在一件小事中的心灵震动。另一种是对内心世界进行间接描写，这种描写，最重要的是语言描写，由于言为心声，通过对人物语言的描写，便可将人物的思想性情刻画出来。人物语言的描述，通常是以对话的方式体现出来的。对话描述要注意以下几个方面：1是力求显示人物的性格。人物要说自己会说的话，该说的话，而不是作者代替他人说话。二是要力求简单，切忌唠叨。

人物语言不能原样直录生活中的语言，需要修饰加工，使其简洁、明快，反映出说话者的特点。3是人物的话语还要和表情、动作描述结合起来，相辅相成。

再次，要注意描写好人物的行动。人物行动描述不好，写出来的人恐怕就是苍白的，干瘪的。动中写人是我国写作的优良传统之一。老舍先生曾说：描述人物最难的地方是使人物能立起来。我们都知道利用职业、阶级、民族等特色，帮助形成人物特有的性格；可是，这些东西并不能使人物活跃；反之，有时反因详细的介绍，而使人物更死板。我们应记住，要描写一个人必须知道这人的一切，但不要相面似地全写在1处，我们须随时用动作表现出来。每个动作清楚的有力表现出他的一点来。他便越来越活泼、越实在。可见动作描述在记人写作中的重要地位。一系列的动作描写可使人物生动活泼、富有立体感。

另外，描写人物还有种种技法，经常使用的有简笔勾画和工笔细描，有正面描述还有侧面描写等等。初学写作的同学中医养生，应先学习写好一个人，再写好两个、三个，及至一群人。不过，无论是哪一种描写，都应捉住人物与众不同的地方下笔，而选用哪一种描述手法，最后要根据表达主题的需要。

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