考场作文的结尾艺术

同学们在考场作文的时候，无论时间多么紧张都万万不能仓促结尾，这样做的结果只会让你之前的写作白费。试想如果一篇主题鲜明，角度新颖的文章，读到最后，却被一个不妙的结尾扫了兴，岂不可惜!虽然只是短短几行的结尾段，但绝对是彰显你写作功力的绝佳机会，简练、生动、恰到好处的结尾无疑是在告知阅卷老师：我在之前完成了一篇从一而终的美文。但是该如何抓住结尾扣题、首尾照顾、突现主题等得分要点?下面通过作文《回报》来给大家细致讲授4种给力结尾方式，让你的文章在结尾处更添精彩。学习指导题目：回报材料：从出生起，我就被爱包围着。家人、朋友、老师、同学都是那么真心肠爱着我。今天我终究有了一次回报的机会。要求：以所给材料为文章开头，结合自己生活体验的一件事，把自己回报的进程写具体。正确使用标点符号，书写规范。不少于500字。例文：回报从出生起，我就被爱包围着。家人、朋友、老师、同学都是那么真心地爱着我。今天我终于有了一次回报的机会。天色阴得如黑夜。不一会儿，一场骤雨急速而下。我刚刚买书回来，打着一把橘色的伞，从车站快步向家走去。我饿极了，累透了，巴不得长出翅膀，立刻飞回我那温暖的小屋。忽然，我看见了张阿姨和他的儿子。他们的情况比我惨很多。她打着雨伞，一缕头发被雨打湿了，牢牢地贴在头皮上。发梢不停地滴水，她的双臂紧紧地搂着孩子，一脸焦急的神情。她的孩子走路摇摇晃晃。猛然间，一阵大风向他们席卷而去，顿时，伞被风刮在了地上，雨狠狠地抽打着它，伞坏了。我踏着一摊摊雨水，快步跑了过去，用伞遮住母子俩。我焦急地问;张阿姨，怎样了怎样有效预防梅毒??张阿姨用竹枝般的手指抹抹脸上的雨水，说：孩子发烧了，出租车也不停。真急死人了!最近的医院也要走四五百米，伞又坏了。怎么办啊?张阿姨微微抽咽起来。怎么办?怎么办?要不把我的伞借给她?可是此处距我家还有200来米，没了伞怎么才能预防尖锐湿疣，我不是要淋成落汤鸡了吗?但我又怎么能对眼前的这对母子视而不见呢?再说，孩子的病也不能拖啊!犹疑不定时，我小心肠瞥了一眼孩子。脸烧得通红，目光空洞无神，我的心被这眼光砸疼了。我想到了很多：我难过时，张阿姨送来的一碗热粥，像太阳一样温暖我的心窝;我悲伤时，小弟弟安慰我的话语，像银铃一般悦耳动听现在，我握紧拳头，在心里想，该是我回报的时候了。这伞，一定要借!我坚定地对张阿姨说：阿姨，伞给您，我还有一把呢。说着，我把伞塞到她手里。她的眼睛陡然亮了，喜悦的脸庞恍如一朵带着露水的芙蓉。看着她们走远的背影，我开心地奔向雨中。侧耳细听，雨声似乎像一支歌，唱得人心里暖暖的。这是一支爱的歌，一支回报的歌。在优美的歌声里，我张开双臂，旋起了曼妙的舞姿一、篇末点题这是一种常见的结尾方法，即在文章结尾回扣题目，使题目更加鲜明突出。比如这篇例文的结尾，就奇妙地回扣了回报这个题目。其实在我们学过的课文里也有不少是这样结尾的，比如六年级上册语文教材中《唯一的听众》的结尾：后来，拉小提琴成了我没法割舍的爱好，我也能熟练地拉许多曲子。在各种文艺晚会上，我有机会面对成百上千的观众演奏小提琴曲。那时，我总会不由得想起那位耳聋的老人，那清晨里我唯一的听众二、圆合照应起、承、转、合是写作文的基本章法。作文结尾即体现出一个合字。因此仅仅做到点一下题是不够的，还必须与开头和正文细节相呼应，使文章整体圆合银耳的作用，前后照顾。比如这篇《回报》的结尾：看着他们走远的背影，我开心地奔向雨中。侧耳细听，雨声仿佛像一支歌，唱得人心里暖暖的。这是一支爱的歌，一支回报的歌。在优美的歌声里，我张开双臂，旋起了曼妙的舞姿就与第二自然段的天色阴得如黑夜，不一会儿，一场骤雨急速而下相照应。一样的雨天，不同的心境，既一线贯之，又渐行渐深，可见其谋篇之巧妙。同时这个也与第四自然段的心理描述相照顾，有力地突出了回报这一主题。3、卒章显志许多佳作的结尾，除回扣文题，照应前文之外，还起到了卒章显志的作用。卒章显志的志指的是什么呢?其实就是作者对情、理、意的表达。而对人、事、景、物的表达，总的来说是从开头就要触及的，作者只有把人、事、景、物表达明白后，情、理、意才能够彻底明白地表达出来。也就是说，情、理、意开头可以不见，文中可见可不见，但文末不可不见。卒章显志，即升华主旨，即塑造文魂，即画龙点睛。《回报》一文比较特殊题目即主旨，所以篇末点题，也就收到了卒章显志之效了。我们的语文书中也有很多卒章显志的优秀范例，如著名女作家毕淑敏写的《学会看病》的结尾，就明明白白地表达了作者让儿子自己看病的良苦用心：希望儿子尽早独立。她在结尾这样写道：孩子，不要抱怨我在你生病的时候的冷漠。总有一天，你要离我远去，独立面对生活。我预先能帮助你的，就是向你口授一张路线图，它也许不那末准确，但聊胜于无。四、言短意长不管甚么方法结尾，都应当简洁明了，耐人寻味，力争给读者以余音绕梁的美好享受。如果长篇大论，就会冲淡正文，喧宾夺主，给读者以弄巧成拙之感，文章的感染力就大大削弱了。下面列举两篇六年级学生比较熟习的文章的结尾，诚望给您一些启发。《桃花心木》的结尾现在，窗前的桃花心木苗已经长得与屋顶一般高，是那么优雅自在，显示出勃勃生机。种树的人不再来了，桃花心木也不会枯萎了。《灯光》的结尾事情已过去很长时间了。在******前璀璨的华灯下，我又想起这位亲爱的战友来。