蹦极250字

蹦极

今天晚上，我和爸爸、妈妈、舅舅、舅妈还有月溶去人民广场玩。1进去，我和月溶在车镜那照了一张相，接着我们到了儿童乐园，我和月溶飞奔下去，问了叔叔一次多少钱？叔叔说：一次10块钱。我们又飞奔到了妈妈那，我们问妈妈可以玩蹦极吗？妈妈说：十块钱就可以玩武汉市中原第一医院尖锐湿疣。我们对妈妈说：蹦极就是十块钱。妈妈拿出二十元交给了我们，我们来到了蹦极那，把钱交给了叔叔。叔叔把我们弄起来，叫我们跳，我们就慢慢的跳了起来。我们玩了好久，就在这时候间里，我和月溶在跟叔叔说说笑笑济南治疗口腔湿疣的医院，可开心了！过了一会儿，妈妈来接我们了，叔叔把我们弄了下来。妈妈问我好玩吗？我说：好玩。接着妈妈叫我穿鞋，我把鞋穿起来了。妈妈又问我累了吗？我说：累了。妈妈把我背了起来，放到了车上。就在这我渐渐的体会到了妈妈的爱！爸爸妈妈我爱您！

【写作指导：小学生写作文的最大技能】

现在害怕写作文和不会写作文的孩子非常多，老师和家长总在为此忧愁，除埋怨和批评孩子，有多少人能从作文教学本身来反思一下，从教师或家长的身上寻觅问题的根源呢？

有个上小学三年级的女孩，她父母工作很忙，家里请了保母。有一次老师布置作文题《我帮妈妈干家务》，要求孩子们回家后先帮妈妈干一些家务，然后把干家务的体验写出来。

女孩很认真地按老师说的去做，回家后先擦地、再洗碗，然后在作文中写道：通过干家务，觉得做家务活很累且没意思。平时妈妈让我好好学习，怕我不好好学习将来找不到好工作，我一直对妈妈的话不在意。（）现在通过干家务，觉得应当好好学习了，不然长大后找不到工作，就得去给他人当保姆。

这个小女孩的作文虽然谈不上高尚，却是真心话。可这篇作文遭到老师的批评，说思想内容有问题，不应该这样瞧不上保姆，要求重写。

小女孩不知如何重写，就问妈妈，妈妈说：你应当写自己通过做家务体会到妈妈每天干家务多么辛苦，自己要好好学习，报答妈妈。小女孩说：可是你从来不干家务，我们家的活全是阿姨在干。妈妈说：你可以假设咱家没有保姆，家务活全是妈妈干，写作文就要有想象，可以虚构。

教师和妈妈的话表面上看来都没错，但她们没珍惜真实的价值，误解了写作中的想象和虚构，这实际上是在教孩子说假话。虽然主观意图都是想让孩子写出好作文，却不知道她们对孩子的指点，正是破坏着写作文中需要用到的一个最大的技巧说真话。

之所以说说真话是写作的最大技能，就在于说真话可以让人产生写作兴趣长沙治疗hpv最权威医院，并有东西可写。

如果孩子在写作训练中总是不能说真话，总是被要求写一些虚假的话，表达自己并不存在的思想感情，他们的思维就被搞乱了。这样的要求会让他们在写作中手足无措，失去感觉和判断力，失去寻觅素材的能力。所以他们遇到的最大问题就是不知该写甚么。这可以解释为什么目前中小学生有这样的通病：在写作文时没什么可写的，找不到素材和观点，拼了命去凑字数。

现在中小学作文教学花样何其多，作文课上，老师会告知孩子很多写作技能。但那些都属于小技的范畴，最大的技巧说真话却总是被忽略，乃至被人为地损坏。一个人干一件事时，如果没有大技只有小技，他是既干不好也干不出兴趣的。失去大技，就会连小技也难以获得。尽管教师在讲作文技法时都会讲到写作要有真情实感，可学生在实际写作中却很少被鼓励说真话。来自教师、家长和社会的道德说教意识仍强有力地控制着学校教育，从孩子开始自我表达的那一天，就急于让他们学会说主流话语，而从不给他们留下自我思考和自我表达的空间。教师对作文的指点和评判，使学生们对于说真话心存顾虑，面对作文本时，内心一片虚情假意，到哪里去寻找真情实感呢？

文以载道，文章可以反映一个人的思想境地和品德情操，中小学生的作文训练也确实应当肩负起孩子们思想品德建设的责任。正因为如此，中小学生的作文训练首先应该教会孩子真实表达、自由表达，然后才谈得上文字水平与思想水平的问题。把孩子引向虚饰的表达，既不能让他们写出好的作文，也达不到思想教育的目的。

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