给卡罗纳的一封信1

给卡罗纳的一封信

亲爱的卡罗纳：

您好！

我是苍南县宜山小学4年（3）班的一名学生杨成昌。我得知你的母亲去世了，你的这类伤心我也能体会，由于这的确是一件使人悲痛的事情。虽然你的母亲去世了，但她仍然在天堂保护着你！你不要因为你母亲的去世，而失去希望、信心，你应该坚强起来，大胆的去对待生活中的每一件事实，自由地开始新生活。

这个世界上每一件事没有人都是顺顺利利的，总会有磕磕碰碰的。我希望你能早日走出悲伤武汉中原梅毒医院，使你摆脱伤心，让灿烂的笑容重新回到你的脸上武汉专业治疗生殖器疱疹的医院！

祝天天快乐！笑对生活！

【写作指导：小学生写作指导：应以练笔为主】

小学生的练笔也叫随笔生殖疱疹症状，就是把看到、听到、读到的事、物或人，及由些而产生的感想、体会马上记下来。写随笔，可以积累素材，提高认识事物的能力，养成随时动笔的好习惯。

1、叫真课本，写出新意。学完《开天劈地》后，张晓锋同学的《我发现课文插图错了》，提出课文与插图有两点不符。1，课文明明说盘古左手持凿，右手握斧猛劈猛凿。而插图画的却是双手握斧乱砍乱劈。二，课文交待盘古未倒下之前天地未开混沌一片，要到身化万物后才有花草树木。而插图却在天地未分之前就有了花草山水。向编辑建议改选插图，以避免误导学生。

2、叫真现实，敢说真话。学生本身就是社会一分子，对现实肯定有自己的一知半解。要学会发表真实的看法。姚艳星同学面对各种繁多的考试，发出了《我喜欢这样的考试》的呼声。提出那一张张的考卷并不一定能考出我们真实的特长和才华。

3、梳理回顾，表现美好。生活中不泛美好的东西，让她再现，既鼓舞了自己，又影响了别人，也是锻炼自己写作水平的好机会。像《快乐的夜晚》，《难忘的游戏》《我的烦恼》都是表现自己曾拥有的美好回顾。

4、续写改写，想象情节。每学完一节课，我都让学生发挥想象，或续写，或改写，或按自己意愿进行改写。这样既锻炼思惟又训练写作能力。

5、贴近生活，想象对策。每个人都有自己的烦恼和喜好。只有让他设身处地换位思考，才能更理解人生沧桑。我让学生写《假如我是校长》，《卖火柴的小女孩来到中国》，《假设我是小警察》等，既学会了描写生活，又体验了另一个我。

6、放飞翅膀，想象未来。对于未来生活充满希望，才能珍惜现在，才能焕发努力去首创未来。我让学生依据科学预测未来，《二十年后再相会》，《未来的世界》，〈二10年后的我〉等。都让学生放飞畅想翅膀，漫游未来，写出了水平。

7、真情表达，直抒胸臆。学生最怕没经历过的好事或景观。但却喜欢向老师说悄悄话。一般写的都是真实感情。姚联辉同学在〈老师教我作人〉1文中写道：我这个人贪玩，好动，但老师并没有一味指责，而是认为玩是儿童本性，只要不耽搁学习就好。你对我们宽宏大度，劳动时自己能做的事大都自己默契无闻地做了，对我们的淘气常常一笑了之。

8、提供平台，愉悦作文。学生的表达欲望，决定他们的作文成败的重要因素。