感恩筑起关怀的屏障作文

感恩筑起关怀的屏障
敬爱的父母：
你们好！自从我啼哭着来到世间，身边就无时不刻地围绕着你们的关怀。
从呱呱落地到呀呀学语，再到如今已初具智慧的小学生，我已不是当初懵懂无知的孩童。我明白，我不应该过分地只懂得索取。脑海里：风雨中，前来接送我的父母，单薄的身影在雨中摇曳；生病时，父母那焦急而疲惫的眼睛尖锐湿疣的治疗费用是多少呢。都深深烙印在心田。
还记得有一个小故事：男孩家中有一棵苹果树。小时候，他经常爬到苹果树那苍劲有力的枝干上睡午觉，秋天时，他还会摘上一个红苹果吃。后来，他长大了，到远方成就他的梦想去了。树觉得好寂寞。一天，男孩回来了，只是眼神有些忧郁，苹果树高兴得树叶哗哗直响。男孩说：我不能陪你玩了，我现在急需钱。树也忧郁了。那你把我的果实摘下卖了吧。男孩高兴地走了，树也高兴起来，盼望男孩能早些回来。
过了很多年，已经到了中年的男孩才回来。他望着树说：我想出海，可是没有船。树说：你砍了我的枝干，拿着去做船应该够了。男孩仿佛一下年轻了十岁。树也笑了。一晃眼，数年又过去了。树老了，男孩出海回来时，已然白发苍苍，也老了。这回树先说话了：啊，对不起，我什么都没有了，只剩下树桩。我现在老了，现在只想安静坐下来。好啊，好啊。树桩又大又平，最适合让你坐下来。于是，男孩坐下来了，树高兴得老泪纵横。
或许，你觉得男孩对树有些残忍。但是我要告诉你，树其实就像是我们父母。
我们从来只知道索取，却忘记了一件事，回过头，仔细端详我们的父母，岁月已经悄然在他们脸上留下痕迹。他们不再年轻力壮，不再充满活力，不再激情洋溢。他们慢慢地老了，越来越力不从心。乌鸦且有反哺之义，羊尚有跪乳之恩，而我们呢？你还记得吗，当我们遇到挫折时，是谁，在一旁默默陪伴？当我们开心时，是谁，在一旁驻足微笑？当我们痛苦时，是谁，在一旁黯然神伤以至于无声垂泪？是你们呀！审视自身，我们应当明白：滴水之恩，涌泉相报。
从现在开始，从一点一滴开始，让我们也去关心父母，陪在他们身旁。
因为感恩，所以我们会珍惜。因为感恩，所以我们懂得关怀。
感恩，筑起关怀的屏障。

【扩展阅读：小学作文起步，描写老师的N种方法】

【审题指要】
这是一篇写人的记叙文，而且是写一位老师。从文题看，对作为写作对象的老师没有其体的时间限制，以中学生的经历，写中学老师、小学老师，甚至幼儿园的老师都可以。文题也没有其体要求这位老师是教什么的，所以题材范围较广。文题中的敬爱是写作重点，敬是尊敬。爱是热爱，敬爱即尊敬热爱，最进一步强调了尊敬热爱的程度。我，则规范了作者与作文中的老师间的关系。

【选材建议】
写人离不开记事。选材应紧紧围绕最敬爱的这一关键词语进行。所选事情可大可小，可以是一件，也可以是几件，但必须新鲜、典型，能够充分展示老师的美好心灵和优秀品质，突出我最敬爱的这一中心。应该注意的是，对这类较常见的作文题，选材时一定要注意一个新字，在反映老师热爱学生、兢兢业业工作、勇于奉献的精神等的同时，还应注意反映新时代教师的特色。另外，从文题出发。还应选择自己较熟悉的，给自己留下深刻印象的老师。

【写法指导】
所选材料应紧紧围绕最敬爱的这一关键词语，使文章主旨鲜明。应恰当运用人物的肖像、语言、动作、心理等描写方法。通过一件或几个生活片断，反映出鲜明的人物个性，体现最敬爱的这一中心。作文要求写老师早期的尖锐湿疣，外用药究竟有哪些啊？，人物形象既要有普通老师的一般特点。又要注意其有鲜明独特的个性和时代特征。作文除应有清楚的记叙、生动的描写外，还可加人恰当的议论和抒情，表达对老师的尊敬和热爱，写作时一定要有真情实感。

写与众不同的老师

【审题指要】
这一文题的中心词为老师，应是一篇写人的记叙文，与众不同的对老师一词起修饰限制作用，是写作此文的关键。与众不同是一个成语，指与大多数的不一样，一般指人的性格、行为不同一般或事物独有特色。与众不同的老师就应该指同大多数老师不一样的。有独特的性格，行为不同于一般的老师。既然是写老师，他的独特之处主要应表现在与众不同的教学方法、与众不同的管理班级的方式(一般指班主任)及与众不同的师生关系等方面。

【选材建议】
要围绕老师的生活选材。围绕关键词语选择与众不同的事情来反映与众不同的老师尖锐湿疣的检测方法有哪些?。要注意从正面立意，选择能够突出老师新思想、新观念、新做法的事例来写。如果写科任老师可选择能突出老师与众不同的教学方法的材料，如果写班主任老师可选择能表现老师管理班级的新方法的材料。

【写法指导】
写作时应选取典型事例。从多方面反映老师的与众不同。所写内容要新，突出老师的新思想、新方法。应尽量采用新顺的方式。与众不同的写法。语言应流畅、风趣。可适当运用对比的方法。