过年了放假了250字

过年了放假了

过年了，放假了，我终于可以去旅游了。不过我要提早完成寒假作业，这是我和爸爸妈妈的约定，我会信守诺言。

过年了，放假了，我终于可以见到源源姐姐了。我要给源源姐姐准备一份小礼物，这是我的小秘密，我要保守秘密。

过年了，放假了，我终究可以到爷爷奶奶家了，我要给爷爷奶奶帮厨，土灶烧火。这是我和爷爷奶奶的约定，我会好好表现。我还要向爷爷奶奶汇报我的考试成绩呢。

过年了，放假了，大家都说愈来愈有年的味道了。我知道爸爸也越来越想爷爷奶奶了。

【写作指导：怎样才能提高中学生的写作思辨能力】

思辨能力直接反映一个人的认识水平，是合格中学生必备的素质。我们可以在写作教学中，着力培养学生构成以下10种辨证分析能力：①矛盾分析；②现象与本质分析；③数量与质量分析；④普遍性与特殊性分析；⑤因果分析；⑥必然性与偶然性分析；⑦可能性与现实性分析；⑧内容与情势分析；⑨内因与外因分析；⑩纵向与横向分析。这里仅以现象与本质分析为例，谈谈思辩能力的训练方法。

由于客观事物是复杂多变的，学生观察时一般只能触及事物的表象，获得感性认识。因此，指导学生通过现象看本质，是提高思想认识水平的重要手段。在写作中，要诱导学生养成去粗去精，去伪存真，由此及彼饮食与保健，由表及里的思维习惯。如成功背后的艰辛，平凡中蕴含的伟大，表面热闹中潜隐的内在孤单等。（）由于现象与本质是一个问题的两个面，既有区别又有联系，特别是由于客观事物纷繁复杂，有暂时的个别现象，也有稳定的普遍现象；有必定现象，也有偶然现象。因此在训练时要使用不同类的材料，启发学生比照分析，捉住问题的实质，形成正确的观点。这样，来自通过思辩产生的顿悟，才能是科学而准确的。

当然，思辨能力的提高是一项长时间的工作，仅靠一两次训练学生是不能见效的。因此，从高一的第一学期开始，就应对学生进行这方面的训练。做法主要有：

（1）利用课前五分钟，以随机抽签的方式进行训练。课上，教师让学生随机抽取一则两则材料，让他当场提炼观点，进而谈谈自己的写作思路，让其他同学进行补充。

（2）课后，每周留两至三则材料作为训练内容，固然也要让学生自己找材料。

训练时，要尽量选择能够激起学生兴趣的材料。这样，才能激活学生的思维荆州尖锐湿疣医院排名？。例如：

杜甫的名句读书破万卷，下笔如有神，意思是说多读书有好处。郑板桥却说：读过万卷书，胸中无适主，指读书多而莫衷一是，失去主见，反而有害。

要求把这两则材料辨证统一到一个观点中去。这要求学生有一定的思辨能力才行，有点难度，教师要引导学生捉住材料的要点并进行分析：杜甫名句，指广泛浏览，重点讲的是知识的积累与写作的关系，它是必要的；郑板桥的名句指的是读书多而无所适从中山医院引起尖锐湿疣的原因有哪些?，谈的是读书后的思考问题。如何学以致用。两个人的角度不同。这两句话的连接点是：读书与思考，学与用。在此基础上，可以把两者统一为：既要广泛阅读，又要认真思考，学与用要结合起来。这里就要求学生具有求同辨异的能力。

除了训练学生外，老师还可以引导学生阅读一些哲理性课外读物，如哲理小品，文艺评论等。这样可以在潜移默化中提高学生的认识水平，提高他们的思辨能力。

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