阳光下的我们2

阳光下的我们

我们每天清晨起来，打开窗户，都会有一束阳光温暖你的身体。我们需要它，万物需要它。当你走在大街上，你看到那些正在茁壮成长的植物，你是否会想到太阳尖锐湿疣的发病初期症状？每天生活在太阳底下的我们就寝晚的人晚餐不宜少吃，已经与太阳产生了重要的关系。老子里的道德经曾说：天下皆知美之为美，斯恶已。皆知善之为善，斯不善已。故有没有相生，难易相成，长短相形，高低相倾，音声相和，前后相随。是以圣人处无为之事，行不言之教；万物作焉而不辞，生而不有，为而不恃，功成而弗居长了黑头粉刺千万不要用手挤。夫唯弗居，是以不去。我们就是生活在这样的世界里，我们和大地上的山川河流、动物植物共同属于一个家园。在阳光底下的我们需要互相扶持、关爱与将心比心。每一种生物在这个舞台上都有自己的一个角色。在这里既需要太阳，也需要人类。

【写作指导：如何教小学生写作文】

大多数学生写作文是一件难事。这不是学生的错，如何帮学生克服写作文的难关了，是老师应当考虑的问题。

1、多看书。老师的责任是帮助学生选择看甚么书。这很重要。三年级以上的学生必须读名著(中国的\国外的)。增强学生对文学的爱好。有些作品，另外尽可能帮助学生了解作者的经历、写作的过程、写作的特点、写作的背景。

二、多读书。让学生多读好文章。而且读的时候应该感情丰富，提起学生的兴趣，包括语调和语气。加大学生文学知识面。重点句子要背诵、牢记。

三、多写作。要求学生坚持写日记，不强求学生写得多好，但要坚持。

4、多讲解。在讲解课文时要把文章的结构、中心思想、写作方法等讲给学生听。模仿写作很重要。特别是对三年级的学生来说。

5、多指点。学生往往在写作上不会写开头。要告知学生，文章的开头是千变万化的，没有规定模式。只要符合提要就行。开头要简明，不要俗套。文章结构要理清。结尾要出彩。

6、多观察。没有生活就没有文章。要求学生去视察社会、观察自然、视察事物。让学生从中体验到生活的乐趣。这样才能写出好的作文。虽然不能事事视察，但要学会让学生多视察事物。产生联想。

7、多交流。让学生在课堂上多交流，学会利用网络工具。看看他人是怎样写作文的，有甚么值得学习的经验和方法。这样可以相互帮助，相互提高，不要闭关自守，堵塞思路。外面的世界很精彩。

八、多学习。到了2年级的学生就应当学习语法和修辞。学习经典句子。学习诗词写作。提高学生写作的兴趣。特别是诗词模仿写作。语法的学习不太受重视，这是学生写作出问题的重要方面。



9、多鼓励。学生需要老师的鼓励。在写作上，老师应该多鼓励学生，不要常常责怪学生写得不好。要看到学生的进步，特别是对学生在作文中的好句子，应当及时表扬，给学生以信心。