享受淡泊作文
享受淡泊
我曾读过这样一则故事:
一位突然顿悟的富翁垂死前贴出告示,谁若能证明自己现在过得很满足很幸福,他便将所有身家财产赠与这个幸福的人。无数的人络绎而至,但富翁的一句反问就让他们所有人无言可对:既然你已经过得这样满足,为什么还想要那笔钱呢?
世界上本就没有全然美好无缺的事物,但偏偏有人固执的要去追求。有的人嫌自己的地位不显赫,权力不够大,便不择手段一心上爬;有的人嫌自己不够富有,便违背良心不惜脱离道德和法律的约束;有的人嫌自己的相貌不够好看,便想尽办法改头换面不惜倾家荡产;有的人嫌自己的妻子不够漂亮,便在外面拈花惹草这些不知足的人的过分的追求和欲望,到头来终究是害苦了他们自己。
知足,本是一种生活的态度;淡泊,本是一种生活的境界。
陶渊明为了纷乱尘世之中的那一份淡泊,抛弃荣华,丢下名利尖锐湿疣最初的症状表现有哪些,归隐田园虽清贫却安然快乐一生,于是他才创作出了那许多心境开阔,令人读来只觉回味分外悠然绵长的田园山水佳作。国学大师王国维也正是因为拥有一颗淡泊宁静的心,一种自然细腻的境界,才能领悟到所谓无我之境的奥妙,在那卷卷诗书中看到了穿越时空的一个个不同灵魂的内心世界。这是一种天人合一,物我相忘的境界。然而更加可贵的淡泊,是品尽百味后洗去铅华的返璞归真。
张岱生于繁华,长于繁华。他爱琴棋书画,爱歌舞茶酒,爱娈童美婢。但这样一个热爱这世上所有美好东西的世家子弟,为了一份对大明朝的故国之恋,无奈远离这易了主的繁华盛世。他游山玩水,吟诗作画宫颈尖锐湿疣的具体症状有哪些?,在山野竹屋之间却收获了一份淡泊宁静的快乐,照样一生过得自在逍遥,率性自然。文学大师杨绛本是受人尊敬,被人称赞的大学老师,一场文革令她失去了优越的生活并不得不承受他人的鄙夷欺凌,但她并没有失去自己的情怀和淡泊。于是她照样在辛苦中感受到了快乐与恬然。她会因读一本喜欢的书而舒畅淋漓,因自己一夜辛勤工作终于完成的作品而欢欣鼓舞,甚至只是因宠物的几个小举动而开怀大笑。即使后来时间从她身边带走了她的女儿和丈夫,她也没有丧失生活的信心而憔悴到人比黄花瘦。这是明晰了生命的意义,真正赋予生活淡泊宁静的内质之后,才能达到的一种对于生离死别也看得通透的境界。也只有这样的一颗心灵,才能写出那样诙谐自然,温润如玉的文字。
淡泊宁静乐常有。淡下来才能更细致地品味生活,静下来才能体会到生活的本来味道。这样的人,他不会大喜大悲,不会怨天尤人,不会自暴自弃,不会因外在的烦恼而障住了通往自己心中那个禅境的门。这样的心看似普通,实则珍贵;看似平淡,实则丰盈。
我们总在抱怨生活中的种种,却在不意中遗忘了快乐的足迹。淡泊宁静,坐下来读几本书,呷几口茶,你会发现这安静之中更是一份淡雅与恬然的快乐。
无忧的淡泊地生活,给自己云一样的轻松,给别人湖一样的平和,给内心一个安然的梦。
享受生活,享受淡泊。
【写作指导:小学生如何写好游记作文】
一、按游览的顺序描写景物。
写作时,要在认真观察和记忆游览的景物的基础上,按照见到景物的次序,来所写看到的景物。这样才能做到条理清楚、自然、明白,不致于杂乱。观察景物,通常有两种方法。一种就是定点观察。如站在公园某一角,对公园进行由远及近的观察。又如我们登上塔顶,从东南西北四个方向对塔下景物进行观察。二就是移动观察,它又叫移步换位法。就是随着脚步的移动变换位置,一处一处地进行观察。选好了观察点,就是确定好了写的顺序。()如课文《参观人民大会堂》,按作者参观的顺序,依次写了五处的景物。先写大会堂正门的国徽和柱子,其次写中央大厅的天花板和地面,接着写大礼堂,然后写宴会厅和会议厅。这样,就有条理有重点地写下了作者在大会堂所看到的景物。
二、抓住游览重点,详写过程。
一次参观游览活动,看到的景物很多,我们不能记流水帐。要把看到的景物中印象较深的写下来,其余地可以写得简略些。我们在一边参观游览,一边要抓住景物的特点,进行仔细观察。比方说,我们要写游览看到的景物为主的记叙文,写作的重点就是把看到的景物重点写下来。对于我们看到的特别好的景物,我们要进行具体地描写,突出重点。对于重点的景物,要注意详细描写出它们的位置、大小、动态、静态、颜色等。如我们写菊花,颜色就有红的如枫叶、白的如冰霜、黄的如麦穗等等,菊花的形状就有像小姑娘的卷发,毛茸茸的小鸡,绣球等等。我们要把过程写详细、具体,做到主次分明,详略得当,写出来的文章才能突出重点,清楚明白,才能写出游览的意义,才有教育意义。
三、略写前后,情、理、景相结合。
我们在写游览记时,应把开头和结尾写得简略些。开头要交待清楚时间、地点和人物。如《游善卷洞》的开头我的故乡江苏宜兴有一处着名的游览胜地--善卷洞。结尾应用议论或抒情的方式写下自己的感受。如《天然动物园漫游记》的结尾写道哈哈我们在欢笑声中结束了这次愉快的野游。朱库米天然动物园行的乐趣是无穷的,无怪乎世界各地前去游览的人络绎不绝得了尖锐湿疣会出现那些异常的症状。这样,写的文章有头有尾,读起来给人一个完整的印象。我们要把感情融化于景物中,写出真意。写作时,我们要倾注自己的思想感情。还有,我们在写景的同时,或探索人生真谛,或谈论思想问题,治学精神,使读者在领略自然风景的同时,受到启迪和教育。




