童年趣事作文600字_10

童年趣事

“我要飞得更高……”每当我听到这首歌，我就会情不自禁想起我小时候学“飞”的事治疗尖锐湿疣需要多少钱呢。
记得那天，我听到这首歌，便开始做起了飞翔梦：假如我有翅膀，学会了飞翔，那我可以自由自在去我想去的每一个地方，那我的姐姐和朋友都用羡慕的眼神望着我，妈妈还会为我感到无比的骄傲和自豪呢！
于是我决定立即学飞，可是，人怎么才能长出翅膀呢。我正想得入神，听见姐姐叫逍：“匡聪！下来放风筝！”我大声回复到“知道了！”边说边跑下楼专家讲述：治疗尖锐湿疣最“有效”的疗法。看到姐姐拿着风筝跑来跑去，风筝就飞在天上，我忽然灵机―动，假如我把风筝绑在手上不就可以飞行吗？“耶！”我大叫一声，我觉得自己就是一个天才，我还幻想着自己飞在天空中的神气模样。事不宜迟，我立马找出来了一根细绳子，把自己的手和腿绑在了我自认一个最漂亮的风筝上，摇摇晃晃地跑到树下，飞了九牛二虎之力，把吃奶的劲儿，也用上了，才爬到树上，我大声唱着，“我要飞得更高……”于是，闭上眼睛，跳了下去，只听见“咔嚓”一声，我身上的风筝压散架了，我重重地跌落在树下，痛得我龇牙咧嘴，两朵鲜红花飞进了我的鼻孔里，我把它们当鼻涕吸了进去，然后赶紧弄了出去，这还是没“逃”过姐姐的“法眼”气只见她朝我大笑道：“匡聪，你的鼻子开花了呀，还是一朵大红花呢！”我恨不得找个洞钻进去……
这只是我童年中趣事之一，我还有很多趣事，只不过这件事，每一次回忆起来，我都会情不自禁地发笑。
指导老师：朱曦容

【每天一笑】
小明：“老师，我问个问题。”
老师：“滚出去！”
小明：“我真是问个问题！您看清楚，是数学问题啊！”
老师：“滚出去！”
小明：“现在的女老师真没有职业道德！”
小明说完走出了女厕所！

【每日写作指导：写人的作文应注意什么】

　　在学生对写事的作文的审题、立意、谋篇布局有了大致了解和掌握之后，结合本册学习的写人的课文，我对写人的作文进行了指导。

　　写人是作文的基本命题。写人，可以侧重写人物的外部表现，即写他在做些什么，或者有哪些动人事迹；也可侧重写人物的内心活动，写他在一件事面前，在与别人交往中，或在一种特定的环境中的内心变化，和随之产生的喜、怒、哀、乐之情；也可以交错地写人的外部表现和心理活动。

　　写人的文章应注意以下几点：

　　1、交代清楚他是什么人，如他的年龄、性别、外貌、职业、性情尖锐湿疣该怎样有效的诊断？，及与自己的关系。

　　2、要写出人物的特点，就是要写出这个人与其他人不同的地方。只有把特点写出来了，才能给读者留下深刻的印象，文章也才能与众不同，有新意。

　　3、要通过具体的事件来表现人物，决不能像老师给你写品德评语那样来写人。所选的事件要能充分表现这人性格和品质。当你把事情写好了，人物也就写好了。如当你读完《董存瑞舍身炸暗堡》以及《我的战友邱少云》以后，你对这两位英雄就有了深刻的印象了。

　　4、要抓住人物细微的动作及其变化，给予具体，生动的描写。即抓住细节刻画人物，使原来比较平板、模糊的形象变得栩栩如生，有血有肉。如《一夜的工作》中，周总理扶正转椅就是一个细节描写，它表现了周总理有条不紊的工作作风。

　　5、在进行人物语言描写时，要符合人物的身份和性格，因为不同的年龄、职业、性格等的人物，他们所讲的话是不同的，即使是同一个人，在不同的情况下所讲的话也是不同的。

　　6、要紧紧扣住人物的特点和文章所要表达的中心思想来写人，不要想到什么就写什么，马虎拼凑，拉拉杂杂，更不能重复罗嗦，画蛇添足，使人看了不知在说什么。

　　我发现学生缺乏写作素材、写出来的作文内容比较空洞，没有感染力，一个很大的原因在于平时缺乏细致的观察。于是，我专门用半节课时间训练学生对人物进行观察、叙述能力。

　　在课上，我和同学们共同创设了一个情景：一个公园管理员，逮住了一个逃票溜进公园的小男孩，当他得知小孩是某机关人员的孩子时，态度立刻来了个一百八十度大转弯，眉开眼笑，露出了势力的嘴脸。

　　我让同学们抓住人物尤其是管理员的面貌、神态、动作、语言等仔细观察，在几位同学表演之后，小组讨论自己所看到的。然后分组交流汇报，引导学生从不同方面细致地抓住了和作文题目——势力有关的人物各方面表现，再互相补充全面，这样，一步步引导学生如果搜集素材，突出人物特点，展现中心。