读心声有感

少年儿童是祖国的花朵，老师是培养这些花朵的辛苦的园丁。一名合格的老师，是能公平、同等的对待每一名学生、给予每个学生相同的关爱和发展机会的。然而，把并不是所有的老师都能做到这些的。《心声》中，李京京要求在公开课上朗诵课文，可他被老师以嗓子沙哑为由拒绝了。他非常伤心、难过，想到自己的遭遇竟与课文中的凡卡极为类似，不由得悲从中来，他的心与凡卡的心产生了共鸣。最后，在公然课上，李京京偶然地得到了机会，并声情并茂的朗读了课文。作为一位老师，就不应该对学生存有偏见，应当客观、公平的对待每一个学生，把他们当作自己的孩子、朋友，关心他们、爱护他们、体谅他们、帮助他们，乃至关爱他们胜于爱自己。如果每位老师都能够做到尊重学生、关爱学生，那末，又怎么会出现老师体罚学生、学生顶撞老师等等诸如此类的事件呢？我想，老师和学生之间是否是太缺少沟通了呢？我们无妨换位思考：做学生的，多体谅体谅老师；做老师的，应尊重学生、关心学生。尊重学生性病都有什么症状，从何说起呢？有时候，听取了学生的意见和建议，改正自己教学中的不足来宾治疗尖锐湿疣的医院，那便是尊重；有时候，把自己当作是学生的朋友，与学生在一起，谈天说地，没有一丝隔阂，把他们看做是可以交心的知己，那也是尊重；有时候，赞同一个学生读独到的见解，那也是尊重；有时候，给学生一个展现自我的机会，那同样是尊重。老师应当尊重学生，给学生一个机会，同样，也是给自己一个机会。《心声》里的程老师，为何一开始就不给京京一次机会呢？主要原因还是对学生不能公正、同等地对待。要是她能够给每一个学生相同的机会、相同的爱，静静也不会如此悲伤了。老师，给我一次机会吧！不知有多少学生的心中荡漾着这句话，希望老师能够给自己一个表现的机会。但愿所有的老师，面对这些举着小手的孩子们治疗尖锐湿疣怎么治疗，给予他们一份爱一个机会，叫出他们的名字。