美丽金秋美好校园600字

美丽金秋美好校园

美丽的金秋硕果累累，美好的校园充满欢乐。在金秋里绿油油的小草已换上了一件舒服的黄棉袄。在夏天盛开的荷花已枯萎，真是荷尽已无擎雨盖啊！菊花发出了令人陶醉的香味。秋天的夕阳光芒四射，远处的西山披着夕阳的余晖，连旁边那一朵朵洁白的云也变成了五彩缤纷。银杏树上那一把把扇子扇走了夏天的酷热。秋季的落叶飞舞着像一枚枚邮票。邮来了秋季这美丽的时光。秋姑姑来了她吹着风把秋天变得美丽凉爽

美好的校园里，蚂蚁在进进出出的运着食粮，似乎知道秋季来了。校园里的天空我能看到排成人字的大雁向南方飞去。校园里石榴挂在树上红红火火在庆祝秋季的明天。柚子树上一个一个大柚子格外诱人。这让我想起了一件事：在一节品德课上，冯老师带着我们去视察秋季。当我们看到柚子树上一个个大柚子馋得直流口水时，冯老师悄悄地对我们说：我们摘一个，回去吃吃看。太棒了！我们欢呼着一期梅毒硬下疳图片！冯老师在摘的时候，由于柚子牢牢地挂在树上很难摘梅毒的常见传播途径有哪些。她摘了很久，又蹦又跳的，想了很多办法都没成功，最后我们安排我们班个子最高大的费霄助冯老师一臂之力，女生在旁边呐喊：加油！加油！男生们去放哨。就这样大柚子被我们齐心协力摘了下来。我们抱着柚子跳了起来，太开心了！惋惜树枝被我们不小心弄断了，我们全班赶忙用最快的速度逃离现场。

哈哈！这节品生课摘柚子的旅程真有趣，这充满欢乐的校园真是美好！这是美丽的秋季带给我们的快乐！秋天里的老师，秋天里的同学能有效治疗尖锐湿疣的药物有哪些，也因此更加快乐了！我爱你，秋天！

冯老师推荐再推荐：看着你的文章，就像看一首长长的诗，美丽而又动人，让人忍不住想倘佯于校园美丽的秋色中！老师期盼，对秋天的感受，还是发自作者内心的感受比较好，运用各个感官去感受，真实真挚真切，那么想出来的词语、写出来的句子、文章体现出来的气质就成了一个真正的你了！我特别欣赏的是你在这种抒怀、写景的文章中还写了一件事情，有趣极了！使得这个秋季变得与众不同，跳跃而又活泼，仿佛一下子又了灵动的生命！下次请注意格式，不要中间对齐，应该是左对齐。 

【写作指导：如何使小学生写好作文启发引诱培养】

启发引诱培养学生写作顺序。作文难，作文难，听说作文就心烦，从这一挂在学生嘴边的顺口溜可以看出学生害怕作文的心理，怎样才能使学生从厌作文转变为爱作文呢？我们从改进课堂作文教学和展开第二课堂两个方面入手，采取多种情势激起学生学习作文的兴趣，学生对写作文的兴趣，一是来自外界的刺激：如果我的作文受到了老师的表扬，如果我的作文能够贴到教室的墙壁上；二是来自于学生的自信：我的作文进步了，我的作文一定能写好。

一、改进第一课堂作文教学。第一课堂作文教学是向学生传授作文知识、训练作文能力的主要时机，因此，激发学生的写作兴趣，应从改进第一堂作文课谈起。

1.1、变命题方式，使学生有啥写啥。小学生的生活是异常丰富的，小学生的兴趣爱好是非常广泛的，要从小学生的生活和兴趣出发，改过去那种单一老师命题方式为师生共同命题、老师命题、学生命题相结合的方式。

1.2、创新指导方法，充分强调学生的积极性。（）上作文课时，要改变以往老师一言堂的方法，让学生当主演，老师当导演，即以学生为主体以老师为主导，以训练为主线，让学生自主学习，自主发展。每次作文课，老师提出要求，让学生根据要求自由选材，内容新颖有趣，符合学生特点，充分调动学生积极性。

1.3、加强片断练习，化解作文训练难度。片断练习，便于具体指导，易于清除学生的难堪情绪。因此，根据作文的训练重点，先设计好有关的片段，让学生在此基础上展开丰富的想象，加强练习，在写整篇作文时，学生就不感觉难了。

2、开展第二课堂活动。第二课堂作文活动是第一课堂作文教学的延续和补充，是提高教学作文质量的一个很重要的环节，同时第二课堂可以丰富学生素材，鼓励学生的写作兴趣。

2.1、组织观察活动，教给学生观察方法。常常组织学生观察生活、视察社会、观察大自然，方法：①顺序法；②比较法；③提纲法。使学生对事物按一定的顺序进行观察。通过比较各自的特点，找出事物的共同点和不同点，表达自己的看法和感想，以提高视察的自觉性，明确观察的目的性，发展学生的逻辑思维能力。

2.2、开辟作文园地，鼓励积极投稿。根据学生的心理，要在教室里开辟作文园地，把学生中写得具体、生动的文章、精彩的片断、新颖的开头、耐人寻味的结尾、承上启下的过渡等，登在园地内，供学生们浏览、欣赏、评议。同时鼓励同学投稿，让他们尝到稿子被录用的甜头，激励他们写作兴趣。

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