我爱看书400字

我爱看书作文400字

记得小时候，我还不怎么认识字的时候，妈妈就买来很多故事书，常常在我睡觉前坐在我的床头边读给我听。有小马过河、小兔乖乖等等很多有趣的故事。让我明白了遇到困难不要退缩等很多道理，也陪养了我对故事书的兴趣。

现在，我上学了，老师教我认识了很多字，我能自己读书了。妈妈又给我买了更多的书。有小说、作文书等。里面有其他小朋友写的好的的作文。让我明白了怎样写作，也知道了产生在他人身上的新鲜事。同时也明白了很多道理，也让我对读书产生了浓厚的兴趣。现在我一有时间就会去看妈妈给我买的书，好几次看书的时候疱疹预防，特别是休息天的早上，我会早早的醒来，趁爸爸妈妈还在睡觉时，偷偷的躺在床上看书，因为爸爸说躺着看书对眼睛不好。从学吧回来后，爸爸妈妈忙着做家务做饭，那也是我看书的好机会，好几次妈妈叫我帮忙做家务我都没听到，妈妈说再没听到，就不给我买新书了，我想妈妈只是吓我的，看书总比一个人无聊的玩要好吧。（这个事例的介入让文章显得生动活泼了起来！建议再详细写写你是怎么为看书而废寝忘食的，通过具体的语言、动作、神情、心理描述，把这个细节写清楚写详细写生动，那末文章就更加具有立体感了！）

再过段时间，爸爸准备让妈妈给我买四大名著中的三国演义和水浒传。爸爸说，这二本书可以认识很多有故事的人和许多做人的道理，希望妈妈早点把书买来。也希望自己快点长大，成为有故事的人！

冯老师表扬：明显又进步了尖锐湿疣病因早期图片，是雪媛写的，那末长的文章，看来雪媛能静下心来写了，真好！看书不单单为了识字和明理，带着目的去看书未必真正能够培养兴趣，爱看书而如饥似渴地去看书才显见一个人对书的兴趣！我希望你是真正地对看书有兴趣hpv病因，那么下次写起文章来，就不是像上述那样淡淡地把事情表述出来，而应该是色香味俱全了！

【每日写作指点：六招让你的作文妙笔生花文采飞扬】

在高考语文作文评分标准的发展等级中明确地提出有文采的要求。在高考阅卷进程中，有文彩的作文理所当然更有可能遭到阅卷老师的青睐，可见文彩之重要。那末，我们在应试作文中怎样做到有文采呢？

作文时，如果能熟练地应用排比、比喻等修辞手法，使句式灵活，文句有内涵，就可以到达使文章意蕴深厚，语言富有文采的目的。下面徐峰结合实例谈谈使作文语言有文采的几种方法。

1、用词生动形象 

客观事物是丰富多彩和千变万化的，用于描写客观事物的语言也应当如此。（）写文章首先要选用最能反应事物本质特征的那一个词语，使用词准确精当，鲜明生动，富有形象感。例如：火更大了，烟气弥漫了整个房间，通红的火舌要舔着楼板了。这里用火舌比用火焰火苗更有表现力，一个舔字，生动地写出了火焰将要燃着楼板的情景，给人形象具体的感受。

2、修辞奇妙贴切

修辞手法的奇妙运用，能勾勒出事物的立体特征，使难言之物、难状之景如在眼前，增强语言的形象性，这样就把事物写活了。根据表达的需要，恰当地运用比喻、拟人、借代、夸张、对偶、排比、设问、反问等修辞方法，更能增强语言的文学性，增强语言的表现力和感染力。这是语言富有文彩的一个重要方面。例如文章《诚信不可抛》中写道：具有诚信，一根小小的火柴，可以燃亮一片心空；具有诚信，一片小小的绿叶，可以倾倒一个季节；拥有诚信，一朵小小的浪花，可以飞溅起全部海洋文段中比喻、排比兼用，语言形象，色彩鲜明，极具感情色彩。

三、句式灵活善变

写作时要善于根据抒发感情、体现思想或表达内容的不同需要，恰当选用不同的句式，以变换节奏，使语言抑扬有致，波涛起伏。如文言语句含蓄典雅，口头用语简练泼辣，长句周详严密，短句简洁明快，独词句鲜明突出，感叹句便于抒怀，对偶句铿锵凝炼，反复句余韵悠然，排比句气势磅礴，反问句加重强调，引人深思。文章中能综合运用多种句式，语言就会大放异彩。

整句和散句，长句和短句，灵活搭配，交替使用，语言就会变化多姿，产生一种特殊的美感。例如《走进四季》中的一段：我不迷恋秋季漠漠向昏黑的暗淡情调，也不愿感叹夕阳无限好，只是近傍晚的凄清无奈我独爱那一片火红的枫林，秋风萧瑟，枫叶随风轻摆，那红的是激情，是斗志，是积蓄力量抵御寒冬的准备，是走向成熟的韵味这段文字句式灵活多变，长短句相间，整散句结合，读起来朗朗上口，令人抚掌击节。

四、描述细腻生动

抒情性较强的文章，在用语上不可一览无余，过于平淡无味。文章描写要有情境，用语要涵蓄，要能激起读者的联想与想象，要能促使读者去思考；特别是关键地方的用语，含蓄、有意蕴会使内容更丰富，更耐人寻味，更有意境，更有深度。

语言描述要注意符合生活实际，要口语化，要符合人物性格、身份。写人叙事，1要准确，二要细致。心理描述可用细腻的心理刻画，也可用内心独白，并可用景物描述映衬，多种手法结合使用，使文章富于感染力。人的活动离不开环境，一般来说，环境描写既可提供人物活动场所，还可以烘托人物心情，表现人物性格，渲染气氛，推动情节发展。古人说：一切景语皆情语。景物的特点往往同人物的心情融合在一起。细节的描写，细微之处见精神，抓住生活中细微而又具体的典型情节，或形象勾画，或动态造型，或神态描摹，或心理刻画，或捕捉语言，做到惜墨如金，却生动传神。

五、引用名言警句

援用名言警句作为文章的题记或开头，使之统摄全篇，让那些闪烁着智慧光彩、蕴涵着丰富思想的语句给人们留下深入的印象。例如卑鄙是卑鄙者的通行证，高尚是高尚者的墓志铭生活是唯一的一件旧衣服，脏了就洗洗，破了就补补，无论如何你得穿上它等等。只要援用恰当，就会有非常突出的效果。

巧用名言警句，可以使句子厚重、凝炼、警策、涵蓄，具有丰富的意蕴，因此使语言有文彩。阅读面广、知识面宽、文化底蕴丰富的文学，符合题意的条件下不妨多引用、化用名言警匀，以纵情展示自己的才华。

六、表达充满意蕴

读书破万卷，下笔如有神，在综合运用以上多种语言表达方式的基础上，如果你能再充分调动自己的文学积累，并在立意上做到深刻，你就定能到达妙笔生花，你的文章就会深入而充满意蕴。例如：我的心开始与鲁滨逊在一起流浪，在孤魂野岛上经历凄风苦雨；我开始寻找一名吉卜赛姑娘优美的身影，体味她对加西莫多的震撼；我开始接触苔丝的温顺，柯察金的坚韧，罗蜜欧与朱丽叶的情韵（援用名着）。我在屁滚尿流春去也中感受了李煜人生浮沉的无奈；我在人生如梦，一樽还酹江月中体味苏轼壮志难酬的压抑；我在征鸿过尽，万千心事难寄中凝听李清照国破家亡的心语（援用诗词）。

综上所述，学生要常常读一些语言优美的文章，从中学习语言的应用方法，认真训练，在词语、诗文名句、句式、修辞等方面要有丰富的积累，写作时，尽可能在词语生动，句式灵活，善于应用修辞手法，文句有意蕴等方面出彩，使自己的文章展现出亮丽的语言特色。

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