童年回忆足球赛500字

童年回想足球赛

年后的阳光温暖了每一个人，大家的身上暖融融的，沐浴着阳光，闻着花香，在这宁静的充满生机的时候梅毒病因，从后花园的一片废地中传来了一阵阵笑声、欢呼声、呐喊声。这是在干吗呢？原来是一群孩子在进行足球赛。



只见一个穿着白衬衫，黑毛衣的男孩子，手上戴着手套，双手按在膝盖上，膝盖有一处伤，正用白纱布牢牢包着，紧张地皱着眉头。

他的身后，是一个穿红衣服，红裤子的孩子。他的身体向后倾，一脸严肃，巴不得马上上场去代替受伤的队员，好大显一番身手。 



观众席上，一个男孩双手抱着小mm的脖子，他们可能是晚到了，坐在角落，看着对方正准备踢球射门，不由为自己的队员们捏了一把冷汗。

边上的大个子叔叔嘴角上扬，幸福地微笑着，好像正回忆着自己的童年往事，自己那时踢足球的快乐。 

还有一位学生由于看不见，便用力地把头往前伸，巴不得让自己变成长颈鹿呢！他旁边的红领巾也被挡住了，所以站起来观看。最后面的穿黑衣服男生又被红领巾挡住了，便双手叉着腰，把脚踮起来，这才看得见球赛。

这时，对方把球一踢，守门员没守住，进门了吧？！没有！那个替补的小守门员守住了，他的威风可显现出来呢！观众台上的人们欢呼起来，为他喝彩。



【每日写作指点：初中作文的谋篇布局】

一篇初中的考场作文，大致包括几个步骤：审题立意选材谋篇布局展现文彩。其中谋篇布局这一步解决的就是如何安排内容和表现所选内容的问题。安排内容主要是为所选择的材料构思文章的大结构和大框架，而表现内容则主要是表现学生自己对材料的理解及自我个性。我想，这是初中学生应首先明确的观念。

安排内容就是架设文章的大框架。就一篇考场作文而言，很悲催的，学生必须遵循所给方格一个字一个字往上写。（）也就是说，考场作文不允许考生真正淋漓尽致地发挥。考生的发挥必须在固定的模式之下，这些文字展现在方方正正的格子里才会显得赏心悦目。而这就需要谋篇布局的功夫。 



在谋篇布局的过程中，写提纲是最重要的一步。写提纲要注意两步内容：一是肯定文章主题和主要内容，2是给文章分层分段，同时肯定每一段的大致内容与大概字数。这个提纲不管是真正写在纸上还是仅在心中打成腹稿，都必须保证能在提纲中有条不紊地放进想放的内容。打个形象的比喻，就是必须有一个大柜子，每一个柜子里有不同的小格子。将每一个小格填满内容后，必须检查一遍小格，将填得太满的地方再分成新的小格，将填不满的地方（也就是对文章展现来讲表现力不强的地方）大笔一挥，立马砍掉。这是安排内容需做的事。

而所谓的表现内容，说白了，就是用表现手法让安排好的东西真正成为自己的。俗语说，太阳底下无新鲜事。尤其对初中学生而言，其所写的很多内容，都是大部分人经历过的生活，平平淡淡写下来，其实新鲜感其实不多（尤其是阅卷老师还看过那么多篇作文）。此时，就需在如何表现内容这步花点心思。由于，一篇文章的目的（特别当这篇文章不是科技文时）主要在于表现自己对一些一成不变的事物的独特认识。这个认识一方面由独特的人生经验得到，一方面由不同的表现手法得到。我始终认为，所谓表现手法，实际上是一种看待事物或说看待生活的方式。你是这样来看待生活的，因此，你会这么来写。由于你本身比较富于戏剧性，所以比较喜欢设置悬念，采取倒叙手法；由于你本身情感较为敏感与丰富，所以你比较喜欢描写细节；因为你本身较为成熟，看问题较为深入，所以你喜欢批判式的语句。这些都是你的个性，即便在考场上，也不应被方格子湮没。学生可以依照自己的判断有意识地训练一到两种类似的表现手法，如托物言志，设置悬念，欲扬先抑，镜头式展现等等。



或者，当同学们转变这个观念之后，一方面，分数确实会得到提高，因为我们的作文确实是按课程标准的要求一点点完成的；而另一方面，确切能在这些限制颇多的写作框架中展现个人对世界的独特认识用什么药膏。这个认识仅仅属于自己，并用自己善于的方式来表现，从而仅仅表现自己的想法。考场作文，做到这一步淋病病因，才是真正优秀的作文。

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