《花儿与少年》读后感400字
【篇一：花儿与少年读后感】
今天我读了一篇文章——《花儿与少年》。这篇文章主要内容是：一位少年，因家里很穷，自己很爱面子，所以经常逃学，后因为一位老师的鼓励他成了一位大学教授。
在这里，我不由得想对那位少年的老师说：如果，每一个学生像开不成花的花骨朵，那么，给他一点表扬吧，对于他，那等于水分和阳光呀！我想对那位给少年的老师说：“您真是一位教育有方、循循善诱的好老师呀！”我想对少年说：“你不要因为自己贫穷，丧失了学习的信心，相信自己，你是最棒的。”
其实要知道每一朵花骨朵都是想要开放的，每一个每一个小学生都是有荣誉感的。如果，每一个学生像开不成花的花骨朵，那么，给他一点表扬吧，对于他，那等于水分和阳光呀！
这篇文章教会我们一个人生哲理：不要因为自己本身的生活条件而自卑，要想改变这样的情况，就用自己的能力去改变，这才是最棒的结果。
【篇二：花儿与少年读后感】
每一个花骨朵都是想要开放的，每一个小学生都是有荣誉感的。如果一个学生像开不成花朵的花骨朵，那么，给她一点表扬吧，对于他，那等于水分和阳光呀！
——题记
今天我看了一个故事，故事的大概内容是这样的：有一个少年，刚上小学六年级，老师并不重视他，同学们还给她起了一个绰号“逃学鬼”，的确，他经常逃学。因为贫穷疱疹，贫穷使他交不起学费，贫穷使他自惭形秽，也使他的心极其敏感。妈妈不止一次的向他指出，老师也当着他的面在班里说他。这使他对妈妈产生了罪过感，使他对老师出现了反感，他曾打算以死来向妈妈赎罪。于是他敌视老师，敌视同学，敌视学校。
就在这时，她的命运在不知不觉中发生着改变。某日，他走在院里学校的地方，他偶然的遇见了学校的少先队铺导员刘老师，并和他以及他的新婚妻子一起去了公园，这个六年级学生的顺从，得来了一支奶油冰棒。当刘老师听到他不想再上学的话后，刘老师交给他了一个任务——写一篇关于喇叭花的作文。少年认真的写了一篇作文，他从来没有那么认真的写过作文。他给这个作文起了《花儿与少年》这个充满诗意的名字。后来他成为了大学教授，讲起词语与花，一往情深。
人生中的每一次开放，都是一个全新的里程碑。刘老师的温良宽厚让少年洗心革面，教学有方的刘老师在少年心目中就是马卡连柯。每一朵花朵都渴望一鸣惊人的开放，少年得益与了循循善诱的刘老师。我希望在我的人生中也能遇到这样一位好老师，指导着我走向未来的人生。
【篇三：花儿与少年读后感作文】
人生就像一朵花，有着许多次的怒放——刚诞生，发出第一声啼哭是开放，咿呀学语是开放，每一年顺利升级是开放，获得第一份奖状更是心花怒放的时刻……
故事的主人公的生命之花刚刚生长的时刻是落满尘埃的。他贫穷，六年级的他用的还是一年级时的书包，而且像他的衣服一样，补了好几块补丁；他的心极其敏感，因为别人的某句话、某种眼神、某种举动而难过，他不能理解到问题出在自己这；妈妈的一席话令他产生罪过感，他曾打算以死来向妈妈赎罪；老师的话令他反感，他打算敌视老师，敌视同学，敌视学校。
但他又是幸运的，他遇见了给予他表扬，给予他开不成花的花骨朵水分与阳光的刘老师。他的命运因为这位循循善诱，教育有方的刘老师而改变。
这使我想到了《那些回不去的少年时光》中的罗琦琦。罗琦琦是幸运的，但她却在幸运之前与之相背而行。赵老师的势力谄媚、聚宝盆不计后果的惩罚。这两位老师的做法已经严重的伤害到罗琦琦的自尊心。但是她遇见了她人生中的伯乐——高老师。高老师给了她源源不断的鼓励，这种鼓励又给了罗琦琦无穷的动力尖锐湿疣症状图片，她从班级倒数进步到班级第一，年级第一。罗琦琦这匹千里马有幸遇到了她的伯乐，她的命运也随之变得多彩。
人生中如果能拥有一位像刘老师那样的好老师，我们灰暗的人生会变得闪耀，会变得更加出彩！
【篇四：花儿与少年读后感】
刚诞生，发出第一声啼哭是开放，咿呀学语是开放；当你入小学，成为学生的第一天是开放，每一年顺利升级是开放，获得第一份奖状更是心花怒放的时刻……
——题记
今天，我看了一篇文章，题目叫做《花儿与少年》。
这篇文章主要写的是一位少年，因为家里很穷，经常逃学。在这期间，肯定也少不了老师的批评，妈妈的训斥。
不光是老师和妈妈的训斥。在学校里，同学们都疏远他，不和他玩。慢慢地，他开始敌视老师，敌视同学，更敌视学校。可是，一个偶然的机会，他遇到了学校的大队辅导员。经过这位大队辅导员的鼓励，这位少年成为了一位温良宽厚之人。
他的成就是这位大队辅导员——刘老师无微不至的关心和照顾，让这个小男孩成为了大学教授！
虽然说有些人的家里穷，学习也不好，但是不要失去对自己的信心。就像文中的这个小男孩一样，虽然说他家里很穷，学习也很不好，但是经过刘老师的鼓励后，又恢复了自信。从这里可以看出：每个孩子都如花朵般娇嫩，需要爱与呵护，只有这样最终才能开出美丽的花朵，如果给予的是打击，那么，花朵只能凋零……
我从这篇文章中还体会到刘老师是一位循循善诱、教育有方的好老师。
他把一个对生活失望透顶的学生从阴影中拉了出来，最后这个男孩成为了一名大学教授。
这就是我从这篇文章中的体会，你的呢？
【篇五：花儿与少年读后感】
生活中，我们肯定受到过一些人的鼓励，因而心里就会有一种力量激励着你前进！使你也走上成功之路！
有这样一位少年，他本是一个学习不好、被大家都歧视的学生。但他的人生并没有像那样颓废，长大后竟然成为了一位大学教授！而是谁改变了他的人生呢？大家可能觉得是哪位很有名，很有声望的人给了他鼓励，使他能走到今天这一步！而我们却想错了，改变他人生的是一个平凡的不能再平凡的一位学校少先大队辅导老师刘老师。相信大家心中也和我一样充满了疑惑，这位平凡的老师怎会培养出这样一个学生呢？不要着急，看我慢慢地给你诉说！
一天，刘老师和他的新婚妻子在路上走着。忽然，看见了这位少年。刘老师急忙拽住他，郑重地给新婚妻子介绍这位学生，而且温和地说，希望他可以陪同二人一起去逛公园！遇到这样一位老师，这样一位温和的老师，他怎样能拒绝呢！当他们分手时，刘老师恳求这位少年再上一天课，到校的时候带上一篇习作，关于喇叭花的。这位少年很用心的写了这篇文章，最后鼓足勇气把作文交给了刘老师。文章的题目是“花儿与少年”……老师在班上读了这篇文章。后来，这位少年考上了中学，再后来，考上大学，最后成为了一名大学教授！
这位少年后来的成功，得益于刘老师对他的鼓励！从中，我们也可以看到：每一个学生都是一朵美丽的花，当他是开不成花的花骨朵时，不妨给他一些鼓励，给他一点儿表扬，就会使他拥有很大的力量，使他拥有水分和阳光，从而开出一朵美丽的花！
从这个故事中，我们也可以看到刘老师的循循善诱、教育有方！就是他的一个表情、一句语言给了这位少年无穷的力量，因此走上了成功之路！这位刘老师虽然是一个平凡的人，但他却平凡的伟大！
【篇六：花儿与少年读后感】
读了梁晓声的《花儿与少年》，我有了几点感触。
贫穷不是错，但因为贫穷而颓废则是极大的错。一个人如果“人穷志不穷”，他的人生就会从贫穷走向辉煌。恰恰相反，一个人如果“人穷志也穷”，那么这样的人生就会被“贫穷”击倒。就像文中的这个少年，因为贫穷，买不起新书包，交不起学费，穿不起新衣服，同学们疏远他，给他起外号。这使他自惭形秽，内心极其敏感。他也就破罐子破摔想要放弃学习，但后来他在刘老师的鼓励下做到“人穷志不穷”，经过一番努力终于成为了一名大学教授。
教育也是一门艺术。为什么妈妈和老师的教诲使他敌视老师，敌视同学，敌视学校。但刘老师的话却让他渐渐找回自信成为一个好学生，对待差生，对待敏感的孩子，为什么不能换一种婉转的语言去和他沟通呢？
每个孩子都需要鼓励，信心和勇气是一个人成功的基本。一个人的人生就像一朵花，信心和勇气就是水分和土地，而鼓励则是阳光。有了阳光，花儿才能开放，有了表扬，孩子才会成长。
这就是我的几点感受，亲爱的同学，你的看法呢？
【篇七：花儿与少年读后感】
花和少年，两个没有一丝关系的名词，但在一篇文章中，他们有了莫大的关系。
这篇课文讲述了一个叫老师、同学、母亲绝望的一个小孩，他家里很穷。他一篇作文中写出了他对新鞋子的渴望，就被老师狠狠地批评了。在他的描写中，写了这样一句话：“他那从破鞋子里戳出来的肮脏的大脚趾，顿时模糊不清了……”这段文字，写出了这个小男孩是真心的羡慕他们有新鞋子，但是没有嫉妒。他曾打算以死来向妈妈赎罪，他敌视老师，敌视同学，敌视学校，他不想上学了。正当他茫然地走在远离学校的地方时，遇到了刘老师，从这一刻起，他的命运就被改写了。老师请求他和他的新婚妻子去公园逛逛，然后又给他买了一个冰棒，然后刘老师又说，他是小记者时，写过两篇不错的文章，没想到的是，小男孩竟差点哭了，可想小男孩已经多久没有听过赞美的话了。然后刘老师又叫小男孩写了一篇关于花的作文。没想到，小男孩竟非常非常认真的写了一篇关于花儿的文章……后来，他成为了大学教授。
读过这篇文章后，我的心里久久不能平静，一想到这个小男孩写的一句话，就激起一阵阵涟漪，他写道：如果一个学生像开不成花的花骨朵，那么，给他一点表扬吧，对于他，那等于水分和阳光呀！是呀！一个差学生，不是他开不了花，是他没有水分和阳光，只要拥有了水分和阳光，他就会盛开的非常非常艳丽、五彩缤纷。
一个好学生和一个差学生，本身是没有差别的，但是，好学生总比差学生的水分和阳光多，所以开的更加美丽。但是，只要给差学生浇满水、晒够光，他就会开的更加美丽、艳丽……
【篇八：花儿与少年读后感】
在语文课上做巩固时，遇到一篇文章，老师让我们写一篇读后感。
文中有一少年，刚上小学六年级，但班主任对妈妈说，做好思想准备吧，你儿子考上中学的希望不大，即使是一所最普通的中学。
同学都这么认为，疏远他，给他起绰号叫“逃学鬼”。是的，他经常逃学。他逃学的原因是多方面的。最主要的是贫穷。已经上六年级了，还背着一年级的书包，使她自惭形秽，心变得极其敏感，往往没有谁成心伤害她预防方法，却已经因为别人的一句话、眼神或举动而难过，从此他敌对老师、同学、学校。
但在某日，在远离学校的地方看到一对新婚夫妻，是学校的老师，他认出这是刘老师，转身欲逃，却被拽住手腕，让他顺从然后奖励他一支冰棒，刘老师称赞他当小记者时，写过两篇不错的报道。他很久没听到有人称赞他了，差点哭了，刘老师鼓励他以喇叭花为主写一篇文章，让少年鼓起勇气，在星期以上交时，他起了个不错的名字《花儿与少年》，到老师读这篇课文后，教师异乎的肃静。
后来她考上了中学、大学。再后来成了大学教授。
他那一位刘老师，成为我心中的马卡连柯。
感受：“人们总是关注表面，常常被表面现象所迷惑，像文中的少年，他只是没有经过困难的考验，只要努力，就能成功！
