掌声，你是我唯一精神的支柱作文700字

掌声，你是我唯一精神的支柱
我叫陈阿妮，今年9岁，我贵校增城市荔城二小，三年级2班。虽然我不是班长，但是我总是会为班级争光，就比如说：投广播稿。我经常投广播稿，大多次被读出来，老师也表扬过我。我在班里，作文也会很棒的。
有一次，我们正在上语文课，学到第六课课文，可是这个课文没有写结局，老师就让我们写，我很认真地写，写啊写，写啊写，写了很长很长，过了一时半会儿，钟声响了，下课了，同学们都跑到讲台上去，过了一会儿，我也写完了，我走上讲台去，挤啊挤，挤啊挤，我挤进了老师的右边，我把语文书拿给老师看，老师不但表扬了我，也奖励了我一朵小红花贴纸，邓老师跟我说：张莉啊，你写的有点罗嗦，稍微改一下，就不要写一切准备停当那些的了，你把这朵红花贴到我是大文豪那里。我就说：哦。我跑过去，把大红花贴到那里，哪里有我的名字，我就贴到旁边，然后，我最回到座位上，我没有改，叮铃铃，叮铃铃，上课铃响了，同学们跑回到座位上，邓老师说：写的好的同学，请上台演讲。邓老师叫了张国中，过了一会儿，张国中同学演讲完了，邓老师说：张国中，你真棒，一起喊。同学们喊：张国中，你真棒！就到了陈俊熙，过了一会儿，陈俊熙同学演讲完毕，也先刚才一样喊了你真棒，没想到的是女性尖锐湿疣如何一次治疗彻底不复发费用，老师居然叫了我上台，我笑了下，我只是忍不住笑而已，然后我就不笑了，同学们为我鼓掌，我拿着语文书上台，我读的不够好，邓老师就说：可惜作文写的好，读的不够好。邓老师来帮我读，邓老师把我的语文书拿过来尖锐湿疣的发生有什么症状?，开始读了，过了一会儿，邓老师帮我读完了，同学们都认为我写的那么长，邓老师说：大家一起喊，张莉，你真棒。说完，同学们大声喊道：张莉，你真棒！同学们喊完，就大声鼓掌，我忍不住笑了一下，这是我一生中使我鼓起最大精神的掌声，我永远都不会忘记这掌声与这段美好的回忆，邓老师把语文书递给我，我拿着语文书，走回座位上，我很开心很开心，当然，我也没有傻笑，还是像原来一样，邓老师说：能被老师邀请上讲台的人，是非常伟大的人，长大后，就一定是非常成功的人了吧。听到这一句话，我心里感到非常开心，更开心了，我想：非常成功的人，那也有一段经历过程啊！不可能那么容易就变成那么成功的人了吧！其实，成功的人也是有精神支柱吧！我的精神支柱就是一个意义情深的掌声，里面包含着老师对我的期望，同学们对我佩服的精神。
这是一个伟大的掌声，我永远也不会忘记它的，还有这一段回忆，因为，他们是我精神的支柱，无论是什么困难的事，只要有这个掌声鼓舞我，我都不会轻易放弃！谢谢你，邓老师，同学们，还有我精神的支柱，掌声！鼓舞的掌声！

【写作指导：议论文写作方法托物寓理说理形象】

　　托物寓意，是散文和诗歌常用的表现手法之一。作者把抽象的思想情感和生活哲理巧妙地寄托在具体的物象之中，达到凝练含蓄、情感蕴藉的文学效果。从教材中我们不时可以阅读到这样的文章。《白杨礼赞》是托物寓意的写作范例，描写了西北极普通的白杨树的形貌和精神气质，揭示了白杨树所象征的华北抗日军民的顽强意志和斗争精神，抒发了对抗日军民的由衷赞美之情。《我的空中楼阁》借助于栖居的小屋寄托了作者热爱自由快乐的生活，保持独立人格的思想感情。（）《病梅馆记》借写梅揭示了压制人才、摧残人才的社会现实，借梅表达了解除人才束缚、恢复人才生机、解放人才个性、改革沉闷政局的强烈愿望，充分展示出作者要不顾一切来疗梅、护花的自我牺牲精神。

　　托物寓意，可以使文章含蓄蕴藉带你看尖锐湿疣的诱发病因是什么呢，充盈着诗情画意的美。

　　议论文中也可以借助这种方法论证说理。议论文中的托物寓理，可以使说理形象生动，增添文章的哲理美和形象美。

　　在华夏文化的长河中，我们的母语中积淀了许多优美的诗文名句，如泰山不让土壤，故能成其大；河海不择细流，故能就其深。老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。这些名句，把物象和哲理巧妙融会在一起，达到了言简意赅的效果。

　　在这类诗文中，作者所借之物是表情传理的外壳，而情、理是这个外壳之下的精神内核。内外之间的联系纽带常常是拟人、象征手法。

　　其实，用审美的眼光去观照我们身边的事物，自然界中的不少物象蕴涵着丰富的生活哲理。