惊魂一刻作文_0

惊魂一刻
今天下午，我一个人在家，一个可怕的事发生了。
那时我正在睡觉，当，当，当，突然有人敲门，爸爸妈妈都去上班了交通医院介绍尖锐湿疣病毒终身携带吗？，谁会来敲门呢？我的妈啊！不会是遇到品德课上说的坏人吧，我的心开始呯呯直跳，就像灵灵狗外传里面的那个王后，心脏都快蹦出来了。我把椅子搬到门口，从猫眼里向外一看，是一个陌生女人，她扎了一个马尾辫，眼睛里没有一点好气，但装模作样，用一个可爱的声音说：有人在吗？我一急，突然说出了有这个字。还好，我记得品德课上老师讲过有人敲门的时候不能急。突然，她又说：有大人在吗？我的脑子机灵一动，想出了一条妙计，我说：我爸爸在家里睡觉，她好像没听见，清了清嗓子，又大声的继续问，有大人在吗？我说我爸爸在睡觉。她有清了清嗓子如何一次治疗女性尖锐湿疣完全不复发多少钱，还大声问：有大人在吗？我就反问她肛门尖锐湿疣如何一次根治不复发，你是谁？她说：你们楼下超市在搞活动，可以拿大礼包哦！我心想：你这点就能骗到我啊！于是又说，我问下我爸爸！好不好！还没等我假装踏步，那阿姨比了个摆手的手势，连忙说，哎，不用了，不用了，拜拜！我从猫眼里看到阿姨灰溜溜地逃走了。我心想：不吃你这套。虽然这样，但我还是赶紧给老师，爸爸妈妈打了个电话。
这时，我为自己捏了把汗，自己的心还呯呯直跳。这时我发现，我的头上已经布满了汗水，是前面紧张时流的。过了一会儿，我要去学钢琴了，我生怕那阿姨还要来，于是就又在猫眼里看了两次，阿姨没有来，紧张的时刻终于过去了，我终于安心地去学琴了。

【写作指导：以美渗透作文】
爱美心里人皆有之，人们对美好生活充满了希望，美好的事物令人回味无穷，美好的景物让人流恋往返，美好的东西令人爱不释手，优美的文章让人赏心悦目。美能给人带来愉快感受，美是人们追求的目标，美在我们生活中处处可以体现。美育，是培养学生健康情趣和审美观，是培养他们感受美、鉴赏美、创造美的能力教育。作文教学应该渗透着美育的过程。我在教学作文时，从以下几个方面进行美育渗透的。
1、感受美。客观世界中的自然物，能给人类带来美的享受，只要你留意去发现它，欣赏它，是搜集文章的好的素材。要注意培养学生观察能力、审美能力。如：山川草木、日月星辰、鸟兽虫鱼等都可以成为人们的审美对象，要利用自然景物的美作为写作的内容。教师有条件在不同时期应该带领学生走出课堂去亲自感受、亲临体验，进行一些社会实践，多了解社会，多接触大自然，多参观游览，使书本知识与社会相结合。把真实地美跃然纸上，来歌颂祖国美丽的江山。
2、鉴赏美。生活中的一切事物存在美，但大千世界中也存在不禁情意的事，分清是非、弄清好坏。要挖掘人物的心灵美、行为美。教会学生学会评价、鉴赏，以美的视角去观察事物，剔去不健康的糟粕。鼓励学生做生活的主人，多参加各种有益的活动，从中获取素材，把自己最感兴趣、最熟悉、最感人的事搜集起来，通过人的语言、动作、心理活动表达人物的高尚品格，写出自己的真情实感，美的神韵在作文中得到显现。
3、创造美。完成一篇文章需要系统地对材料加以分析归纳、组织整理。让学生以生活为写作的大背景，自主选择题材，鼓励学生写真实，写小事，道真情，讲实感。创造美的篇章，离不开形式美。根据不同的题材，掌握必要的结构，运用一定的写作技巧，采用所学过的修辞来达到美的效果。写作文要语言流畅、生动、形象给人以美感，要锤炼语言文字做到文字美，。标点符号运用的恰到好处，能起到一个画龙点睛作用，在教学中不能忽略标点美。书面整洁干净，让人看起来感到舒服，提倡字迹美。各个环节力求做到美，通过材料──语言──思维的创造达到完美地境地。
总之，生活中的美无处不在，作文教学离不开美育，因为作文是学生通过写文章表达自己对生活的认识和感受，我们要抓住各种时机对学生进行美的教育，培养学生的世界观和审美观。从而使学生热爱美、追求美，成为一个行为美、心灵美的人。