材料议论文四步曲

材料议论文对训练思维、发挥想象、推理的能力有较好的效果。但是，如何写好材料议论文常常是较难掌控的。其实，要写好它并不难，关键是唱好四步曲。　　第一步：扼要复述　　这是体现材料议论文特点的第一步，一般用于作文开头，对材料进行引述和拟用。换而言之，就是用极简洁、经济的语言总述所给材料，要求有重点，有倾向性，抓取材料中为文而用、凸现题旨的关键词句开篇入题，切勿照抄全文、滥引或瞎引。　　在此，应避免四种毛病：　　一是不述材，对材料只字不提，完全写成一般性的议论文。　　2是以词语代形，即用以上材料、它启示我们等词语代替材料，而对材料本身的内容按下不表。　　3是改变原形，在复述材料时，随意发挥想象，加上一些材料中没有的内容，且过于详尽，喧宾夺主。　　四是滞后复述材料，即一开头就提出论点，再复述材料，把材料作为例证。　　第二步：引出论点　 　材料议论文与一般议论文在提出论点上是不同的，它要求文章的论点必须从材料中来，就是扣住所引材料，对特定事物、特定言行做扼要评价之后，提炼出全文的 主旨，即意。它是作者对材料中揭露的事或哲理的总观点。明末清初王夫之说：意犹帅也，无帅之兵，谓之乌合。清代袁枚进一步说：意似主人，辞如奴 婢，主弱奴强，呼之不至。穿惯无绳，散钱委地，开千枝花，一本所系。可见，意相当重要。在此，应做到三点：简明、深入、新颖。唯有简明单一，删繁 就简三秋树（郑板桥），才能避免枝节横生，自相矛盾。惟有深刻新颖，领异标新二月花，才能为下文的拓展论证奠定良好的基础。　　第三步：深入阐述　 　这是论证是否有力的关键一步引发疱疹的病因。它要求针对材料，剖析发掘，同时要求甩掉材料，跳出框框，将思维插上想象的翅膀，飞进现实，飞向生活，联系身边典型的意 义。只有这样，文章的思路才开阔，理由才充分，才有说服力。但是，学生最感到辣手的常常是找不到一定的事实论据和理论论据，使得文章始终徘徊于原地，没法 铺开并深入。羽翼再丰满的鸟，不凭借空气也无法腾空翱翔，再通俗的观点没有论据也将一筹莫展。冰冻三尺非一日之寒，论据的选择、提炼自然非一日之功。 但是，当我们感觉穷途末路时，不妨走走终南捷径，极力地搜索运用语文、政治、社会、自然等教材中出现过的材料或与现实生活密切相干的事实材料，这 样，还会得到阅卷人活学活用的评价。如要论述珍惜时间的观点，即可选用《说勤》、《今》、《匆匆》、《牛顿》等课文材料。　　第四步：回扣材料　　它属于文章的结尾部份。俗话说：编筐编篓，全仗收口。结尾是否收得有力、峭拔，直接影响整篇文章的质量。议论文的结尾往往是总结全文、发出号召，或启发后人、警策来者、勉励大家。但务必注意的是，材料议论文的结尾应以一两句话回到材料上与开头呼应，点明要害。　　下面是某年中考作文中提供的材料，要求据此写一篇议论文。　　开学初，光明中学初三（1）班的王强同学当选为班长。可是他心里犯难了。他觉得，毕业班的功课够紧，哪有空闲来做班级工作？更何况他妈妈多次叮咛：好好读书，争取考上重点高中。　 　根据笔者和各位老师批阅的情况来看，同学们大多能提出鲜明的观点，结尾部份也能或明或暗地呼应材料。但开头部分常常偏离轨道，所在错误已于前文分析。在 第三环节：深入阐述部份往往粗浅单薄，没有具体的事例来论述。固然，有的考生各个环节都把握得不错。《鱼和熊掌不可兼得吗？》一文可谓其中的代表。下面就 分析一下：　　开头：近来，王强同学正为当选班长而苦恼：毕业班的作业够紧的，哪有空闲来做班级工作？是的，这也是初三各班普遍存在的一个问题冠状沟颗粒硬一般怎么治疗呢?。可我不由要问：难道就不能既做好本职工作，又抓好学习吗？　　结尾：别再犹豫了，王强！古语云，鱼和熊掌不可兼得。但我相信，你会以自己的行动证明：鱼和熊掌可兼得！　　以上内容，先扼要复述材料，再以反问引出论点。结尾呼应开头，简洁有力。寥寥数语，完成了三步。那么，该考生又是如何来成就最占篇幅的深入阐述部份呢生殖器疱疹对生育是否有影响？？　　作者先列举了两个事例：牛顿当英国皇家科学院院长几十年间，仍然硕果累累，在科学星空中大发其光；张海迪担任残联副主席期间，攻下了硕士学位。然后从社会的需要、能力知识的关系、同学老师的信任等角度加以论证，可谓全面透彻。　　综上所述，要写好材料议论文是有章可循的。