新版格列佛游记

格列夫先飘流到了中学这个国家，这个国家的人都和小人过的人有点像，个子很矮，可悲上却背着很大的包，格列夫上前去问；这是什么？学生疲惫的抬起头，好像没听清楚；大叫了一声，便哭了：呜呜，老师，我不是有意没做作业的，是昨天我一直在做可还是没做完。。一连问了几个小孩，才搞清楚，来到这就要不停的上课做作业，而且考试注定生死，人的一生的价值决定于此。格列夫听了1惊，连忙跳进海里，游走了。

我认为是我不努力，由于我认为除成绩我应该还有其他的生活。可是我的这类观念却一直受到现代教育的冲击，

考试一共7门，门门都不能松懈，否则就功败垂成了，我觉得这类想法还是比较浮躁的，但是我有不能不这么想。在期末考试前阶段尖锐湿疣的症状有什么?，我感到我的生活除学习几乎没有任何其他的事。我感到很累，也很疲惫

我想寻求我所喜欢的事业，比如我比较善于绘画，我想当一个广告设计师，或有一些甚么其他职业我所合适的。但是现在在我看来，学校和国家要把我培育成一个全才。

呵，我现在又想嘲笑自己了，即便现在抱怨，又有什么用呢，不敢面对又有什么用呢。

千千万万的考试，我都挺过来了。古代人，寒窗数十年，苦读诗书，不就是为了将来独占鳌头吗？不就是为了将来混口饭吃吗胎传梅毒多久才能转阴？大家都是为了将来混口饭吃，但我敢说我们比他们更辛苦，虽然没有头悬梁锥刺股，但好歹我也用圆规，以规代锥的狠心次过几下

以前的人读书，很让人感动，囊萤映雪，家里没钱还如此酷爱读书。我就觉得，现在让我们学习这种精神就是不太现实，大家家里都是有钱才来读书的。有些不知情的大人又要昂起头问，既然这样你为什么不好好学习？那我就告知您，古代的学生1心想考取功名，也就是在实现人生价值的同时实现家中贫苦的现状，虽然那种囊萤映雪的故事很让人感动，但是他却不太能够说服现代的学生了，由于精神上所追求的已经是不同了，有些学生的目标只是想踏踏实实的做一个普通人，有的人想轰轰烈烈的干大事，但想要摆脱贫困的却不太多。

当然不是肯老，也不是依仗着父母，我抨击的不是教育，是教育制度，既然中国是一个适合发展社会主义的国家，那为何我就不能是一个只合适音乐，绘画的人呢

既然这样预防尖锐湿疣我们应该如何做?，那么中国也可以是一个不但发展社会主义，也发展资本主义。。主义的国家，学得多固然好，可人人都有负荷。就像电池，能量多固然好，可是多得都漏出来的

人都是别逼出来的，为何非得有无数的牺牲者才能证明一个理论是错误的？更关键的是其实有了无数的牺牲者却还是认识不到错误

我想科教兴国，人材兴国。我如果是人才就远离这个曾陷我于万劫不复之地的教育制度，远离这个培养全才，却只发展社会主义的国家。

千千万万中学生得死（自杀）都没有终结这个教育制度，我在这里就算写成编年体的史书都不可能结束它，既然我不能终结他，我就只能接受他，我没有苏轼的千里共婵娟的豪情和广阔的胸襟，就算我有，也不一定有人会理解，我现在只有我欲乘风归去的凄凉。

西安交通大学苏州附属中学初三：笔上的嘴