高考作文词语活用令人耳目一新

词语一般是约定俗成、固定不变的，具有相对的稳定性，但，写作中如能活用词语，则令人耳目一新，增强表达效果。1、词语借用。1同学写父亲的秃头：头顶的头发经不住长时间的营养不良，都纷纭脱离工作岗位，下海去了最令他伤心的是连最后几个独傲霜雪的忠实者也在这几次行动中下了台。终究在头顶上独立出了个地中海如此幽默、俏皮的借用语，把父亲秃头的特点表达得淋漓尽致，给人留下极其深刻的印象。需要指出的是，使用借用语要加引号，以示与原意的区分疱疹是如何引起的。2、词语别用。如，词语三心二意的原意是形容犹豫不决或意志不坚定。有同学这样用：学习要做到三心二意，所谓3心：1要专心，集中精力；2要虚心，不骄不躁；三要有恒心，坚持不懈。二意是：1是课堂注意听讲；二是课外留意视察。词语别用，开创新意，可以激发读者的兴趣。3、词语仿用。剧本《创业》中有这样一段文字：龙二井又有油和水的矛盾，这是它的特殊性。周队长说济南性病检查，要促使矛盾转化，就要捞水，把水捞干。我们想一不做、二不休，搞它个水落油出。文中的水落油出不过是仿用水落石出一词而来。巧换一字，推陈出新。4、词语缩用。如投之以桃，报之以李缩写成投桃报李；仁者见仁，智者见智缩写偏见仁见智等。5、词语拆用。如排难解纷可拆成：排之忧，解之难。六、词语并用。如，按句意将词语马到成功、旗开得胜合并同类项沈阳尖锐湿疣专家，写成：现已马到旗开，这就预示着成功得胜。一言以蔽之，词语一经活用，新意顿生。但，切不可滥用，以免造成语言混乱。