高考重视仿写和提纲

高考越来越迫近了，时间紧、任务重，如何在有限时间内复习高考作文，可作以下一些安排可以涉足一些曾经在高考试卷中出现过的仿写试题，尤其是那些有一定大语言环境的补足性的仿写题。这样的题综合性强，一道题可以带动多方面的知识温习和能力训练：由于有大的语境

梅毒主要症状是什么，因此需要一定的浏览理解命题材料的能力；由于仿写要求一定的句式，这包括着语法方面的、语气方面的、修辞方面的要求，这涉及了较广的知识、能力面；仿写的句子固然要规范，这又触及语法逻辑方面的问题；仿写的句子要与既有的语句保持联贯，因此必须熟知保持语言联贯的若干要素；仿写时的遣辞用语要得体，这又关系到语言得体的一些具体要求。

综合所述，练练仿写应当是一个效力较高的途径。

2.多练习写作文提纲。有很多同学没有作文之前写提纲的好习惯，认为写提纲要多费时间，殊不知“磨刀不误砍柴工”，这个道理无需多说。应当养成写作文提纲的习惯，这样做费时少而收效大。

具体的做法有三种：一是“一文多纲”。这是指面对一个话题，可以力争多列出一些提纲来（含不同文体的），这样做，能够有效地培养自己的想象能力和联想能力，能拓宽思维的广度和深度；二是“一纲多文”。所谓一纲多文是说，先用一个话题写出一个提纲，把架子搭好，然后再换一个话题，仍用原有的架子展开，只是换一换素材。这样做，能锻炼思维的灵活性。当然无手机恐惧症，这种方法更适用于写议论性作文梅毒的临床表现，但对写记叙文也是可以用的。因为写文章总是有些客观规律可循的。事情的发生发展，道理的提出和展开无不如此；三是力求设计出几个出人意料的提纲，这固然是指写记叙文（含散文、故事等）。一名名家曾说过：写作就是把人人都知道的事，用别人都想不到的故事写出来。

配合以上三种练习写提纲的方式，再用点时间扩大成几篇作文（没必要每一个提纲都扩大成文），效果更理想。