角色600字

一代诗仙李白，满腹才气，志存高远。但是他的满腔报国热情被一个御用文人的虚名所熄灭；他的一心高官志被皇帝的赐金放还所击溃。他从主角变成了配角？问天，问地，他仍然豪迈；文武双全，天聪地慧，大才必有用，岂是千金所能令其驻足的？问君，问民，他依然开朗。哪怕是配角淋病传播，也要把它演绎好。无数的诗篇流传千古，它们掷地有声的证明着：配角也精彩。

一轮明月下，月亮的清辉倾注在荷锄而归的他的身上，走在铺满花香的小路上，他身上的粗布短衣已被露水打湿，他便高喊着：衣沾不足惜，但使愿无违！陶渊明，为了心中的美丽田园，毅然决然的放弃了彭泽之主，放弃了衣食无忧，放弃了功名利禄，也放弃了主角，人们眼中的主角。他做了一个配角，所有人的配角，走向了青山绿水，走向了世外桃源。陶渊明对着满山的菊花诉说着：为了心中的愿望，做了配角，也没关系。

一代圣人孔子，为了实现他齐家治国的伟志，为了将儒家思想发扬光大，为了实现他的主角梦，四处奔走，到处游说，可是一次又一次的失败告知他：他只是配角。可他不放弃，他一直在努力，即使做不了主角，也要做最好的配角。三千弟子，七十二贤人，是他兢兢业业努力的结果；儒家思想影响了中华几千年。他用强有力的事实证明了：配角也重要。 他们是这个世界的配角，却是自己人生的主角。</p> <p>如同材料当中的那个男孩，只要正确对待自己的角色，配角也能成为自己人生的主角，更精彩，更残暴，收获自己最为丰满的人生。

【写作指导：加强培养学生写作观察能力】

刚开始作文的学生最大的困难就是会碰到无话可说，无材料可写的困难，如果单靠老师传授抽象的写作知识，是难以提高学生的作文水平的，因此，教师在作文教学中应加强观察的指点湿疣如何治，使学生养成善于视察生活，抓住事物特点的习惯，从而克服无材料可写的缺点。（）在教学实践中，我主要根据教材内容采取指向视察训练，自由视察训练和联系实例观察训练的方法对学生进行有目的、有系统的训练。

1、指向视察训练，即教师根据训练的目的确定某处景物、事物或人物为对象指点观察。为此我常常组织学生视察校园的花坛养生，树木，喷水池，到野外游览，并在游乐中给学生以观察方法的揭示。

2、自由观察训练，这种视察不受时间、地点、条件的限制体育，是学生个体思惟涌动最活跃的方式之一。联系教材实际，我从指导学生静物描述入手，掌握初步视察方法，比如视察一盆花、一株树，进而过度到动态的观察描写，如写一个小动物，写天上的一片云，写一个活动场面等等。

3、联系实例视察训练，根据教材内容创设一定观察情境，可使学生的大脑皮层构成一个优势兴奋中心，如教学《夏天》一文后，我要学生背诵相干段落，课外，我立即引导学生视察夏日炎热的气候，和雷前雷后周围的风景变化，面对眼前真实的景物，学生自然而然地想起课文中的句子。</p>