描写乡村美景的300字

描述乡村美景

我从小就生活在美丽的农村，偶尔去过城里，他人总说城市比农村要好，可我并不这么认为，因为乡村的花草树木随处可见，乡村的绿化搞得好，空气也很新鲜。而城市的绿化很少，人又很多，所以城市的新鲜空气很少。

农村的门前都种了很多瓜果蔬菜和花花草草，种瓜的1到夏天就会收获营养价值很高的果实，种花的，差不多一年四季都有开不完的小花，让人感觉神清气爽，而城市家门前只有几只石狮，我觉得并没有甚么作用，乡村的屋后常有好几只小鸡，公鸡每天都会高鸣，象是跟谁吵过架一样，母鸡常会温顺地照顾着小鸡，城市的屋后只有马路没有风景。

到现在我还留恋着小时候农村的池塘有许多鱼武汉生殖器疱疹医院，假设天气变化鱼都会跳出来划过一条条美丽的弧线，这就是我小时候的乡村。

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1、作文最能扬长避短

这是由作文的综合性决定的。

任何一篇文章，都是作者多方面素养、多方面能力、多方面学识的一种巧妙的艺术的综合。写作从素养上说，离不开生活、思想、知识、技巧、语言，以及天赋禀性等；从能力上看，触及了视察、感受、想象、理解、表现等众多方面；从学科上讲，综合到哲学、历史学、心理学、文学、语言学、逻辑学和作文学等各方面的知识。作文是一座综合着思想、知识、思惟、语言的富矿。

这样，我们可以从中引申出几点结论：

1、提高作文水平须作综合的努力。

2、作文是需要许多诗外功夫的。

冰冻三尺，非一日之寒，要靠熏染，要靠磨砺，突击、速成不一定见效。

3、写作活动是一种善于调动的艺术。积之愈厚哪个妇科治疗性病，发之愈佳。善于调动而厚积薄发则常常是文章的力量所在。

4、作文知识不是万能的，作文课能解决的问题是有限的。写作无世袭父不能传其子，兄不能予其弟，师不能授其徒。任何人都不能替换学习者本身的努力！决定性的战役要靠自己打。

5、得力各异，取长补短。在能力上，有的人得力于阅读，有的人得力于生活，有的人得力于学识，有的人得力于思想，有的人得力于勤练，有的人得力于观察，有的人得力于想象，有的人得力于理解，有的人得力于表现。这是强调提高写作水平途径的多样性，由此而增强学习者的信心，以便取长补短，发扬优势，集中才力，较快突破，以便在综合治理当中，收优长带动之功。

应强调一个结论：作文是最能扬长避短的！你晓得了这个道理，即便你的知识与能力其实不都好，但你也能写出不错的作文来！

二、作文四个要件寻求

1、思想情感追求深刻；2、内容材料寻求丰富；（以上两点为神方面） 



3、体裁结构追求新巧；4、语言表达寻求有文采。（以上两点为形方面）

3、作文6种主观表现

（1）性情上，表现个性气息。文章能有个人风格或气息的印记，便更加真实可感，给人留下较深的印象。如果像王朔形容的某人长相平平掉到人堆里就找不着了的文章，就可能淹没在作文的汪洋大海中。



（2）思想上，表现情理内涵。即通过文章表现作者的认识、感悟能力。这类能力包括对问题能够理性思考，具有思想的自由、思想的深度与思维的广度。作为考场作文，对文章深刻性的要求并不刻薄，只要能够由表及里地分析事物，提出一些合理化的建议、意见，能够给人一些思考与启发，都算是有思想的文章。一个写作者的思想水平往往代表了他所能达到的高度，也是高考选拔较为看重的。

（3）学识上，表现文化底蕴。狭义的文化底蕴指文史修养成都华西医院治疗性病，广义的文化底蕴则指对人类文化精神的深入认识与领悟。文章的文化底蕴，是指作者在文章中透过叙事写景，谈古论今，能反映出不同国家、民族、地区、行业等的某种历史文化传统、氛围、特点、风格，显示出作者的文化积淀、学识素养等等。

其做法是：或以文化的智慧表现真善美，或以文化的理性批判假丑恶；或以文化的心态，叙述或议论自然社会之哲理；或以历史文化名人的言论或业绩显示作者的文化积淀；或是哲学原理的即时粘贴，或是社会现实的独特透视，或是相干学科的知识融会

其表现是：文章材料丰富、信手拈来和运用自如；其作用为：使文章的内容充实，文化品质增强，甚至能使读者的文化品位得到提升；其效果为：会遭到阅卷老师的青睐，从而取得高分。

（4）审美上，表现艺术品位。即通过文章表现作者的审美能力。作文是个大舞台，对音乐、电影、美术、戏剧、曲艺等艺术种类的品鉴、感悟均可摄取笔端，成为我们写作的素材，像对外国经典文化经典作品的陈说和评价、对中国古代的诗词曲赋的巧妙化用和赋予新意、对中外寓言故事的恰切引用和扣题评说、对中外文学艺术理论的引述常常展现作者的艺术品位，给人耳目一新、格调不俗的感觉。

（5）经历上，表现感染力量。即通过文章表现作者的生活经历、人生际遇。每个人都是一个世界，每个人都是一个宇宙。生活的情感绝不会千篇一律。每个写作者走过的路不同：学校、家庭、社会，这是领域的不同；幸福与苦难、得意与失意，这是感受的不同。我们所经历的一切，都是我们写作的财富。那些独特的际遇与情感体验，将使笔下的文字更具有感染力，终能打动读者，使之产生共鸣。作为考场作文，拉近考题与个人生活的距离，写自己熟习的生活和独到的感受，常常能收到意想不到的效果。

（6）文字上，表现语言素养。即通过文章表现作者驾驭文字的能力。具有个人魅力的表达，令读者期待，也令读者佩服。