多么难忘的一次实验800字

多么难忘的一次实验

我们今天来做一个实验！刚上课，吴老师就对着我们兴致勃勃地说了起来。听到吴老师这么一说，我们大家立刻来了精神。耶，太好了！、什么实验啊？、肯定很好玩！大家一个个都抢着问道。大家可别高兴得太早哦，今天的这个实验啊，可是有一定难度的昆明性病专家，就是我们用两本书来当桥墩，用一张纸来当桥，然后用这座纸桥托起1本书！听完吴老师这么一说，教室里顿时热开了锅：甚么嘛，这怎样可能啊！、是啊，老师，你这不是故意为难我们吗！对呀治疗尖锐湿疣的药物，对呀！我也拿着纸，心里直埋怨：这哪里能行呢武汉最好的梅毒治疗医院？

一定有办法的，大家动动脑筋！吴老师鼓励我们说，我们大家于是开始动起手来。有的，把纸直接架在桥墩上后就把书架上去，结果可想而知，桥塌了；有的，把桥夹在书里面，想借助两本书的夹力来托起书，可是书实在是太重了，根本就不可能成功；我也愣在那里，手足无措。

好了，时间到！这时只听吴老师又发话了。看来，同学还是没有动脑筋啊，那么接着我们来玩下一轮，这一轮，对你们的要求更高了，这一次要把桥墩去掉，看谁能想到办法直接用纸把1本书托起来！听完吴老师这样一说，我们顿时瞪大了眼睛手足无措。这怎样可能啊，这就更不可能了，刚刚有桥墩我们都没有办法成功，何况这次没有桥墩呢！同学纷纭说道，我也是心里想：是啊，刚刚有桥墩还能把桥架起来，现在没有桥墩了，桥架都没有办法架，又怎样能托起书呢？但我突然灵机一动，想出了一个办法，我把纸卷成一个圆桶形，然后把它立在桌上，用书压在上面，果不其然，居然成功了！我心里高兴极了，大声地喊了起来：老师，老师，我成功了！随着我这么1喊，全班所有的人都把眼光集中到我身上了，看着我那本书那么稳稳地架在桥上，同学们纷纭夸讲着我，吴老师走到我的身旁也大声地说：陈琳真利害！让我们给她热烈的掌声！那一刻，教室里响起一片热烈的掌声，我的内心更加的激动起来。

可是，我能比陈琳更厉害呢！这时，吴老师神气地对着我们说。听了吴老师的话，我们个个都惊讶得瞪大了眼睛，我的心里也不相信，于是我们大家都全神贯注地看着老师。只见老师拿着一张纸，前后对折，反复对折了好多次，最后叠出了一个M形，然后，老师把纸桥架在两本书上就开始往上放书了，一本，两本，我们大家的心都提到了嗓子眼上了，可是那个纸桥却仍然是纹丝不动。这时只见老师手上拿着两本书，凑到了纸桥，兴奋地说：我的纸桥说，它还能承受两本呢？我们屏住呼吸，静静地视察着，老师一本一本地加，4本书，纸桥果然还是没有塌。再放一本大的！这时陈琅突然说道，好，我们看看，还能不甘落后能承受。结果吴老师刚放上去，桥就塌了。

后来，老师跟我们解释了一下：把纸折成M形，纸的厚度增加，张力就大了，承受的气力也就大了；而三角形可以起到稳定的作用，因此承受的书就多而稳了！真是让我增长了见识。

经过这次的实验，我晓得了要仔细视察，多动脑筋，这真是一堂让我难忘的实验啊！

【写作指点：学生如何写好读后感】

一、仔细阅读原文，认真领会文章精神是写好读后感的条件。

感是从读中产生的，不认真读，就不能深刻领会原文的精神实质，就不能把自己的感想激起出来。如果对原文都没读懂，那也就不可能写出有价值的感想来。

怎样读呢？要边读边想，边读边记。哪些地方使你激动不已，哪些地方使你感慨万千都不要放过去。要反复读，边读边体会文章的实质，联系自己生活的实践，加以对比、比较，同时要在原作上作上记号，如圈、点、划，或在空白处写上简略的看法等，以便读后好查找重点之处。

二、要选择自己感受最深的东西去写，这是写好读后感的关键。

看完1本书或一篇文章，你的感受可能很多，如果四平八稳像开杂货铺一样，把自己所有的感受都一股脑地写上去，甚么都有一点，甚么也不深不透，重点部份也像蜻蜓点水一样1擦而过，必然使文章平淡，不深刻。所以写感受前要认真思考、分析，对自己的感想加以提炼，选择自己感受最深的去写。（）你可以抓住原作的中心思想写，也可以抓住文中自己感受最深的一个情节、一个人物、一句闪光的语言来写，最好是突出一点，深入挖掘，写出自己的真情实感，总之，感受越深，表达才能越真切，文章才能越感人。

三、要密切联系实际，这是读后感的重要内容。

写读后感的重点应是联系实际发表感想。我们所说的联系实际范围很广泛，可以联系个人实际，也可以联系社会实际，可以是历史教训，也可以是当前情势，可以是童年生活，也可以是班级或家庭状况，但最主要的是不管怎样联系都要突出时代精神，要有较强的时代感。

四、要处理好读与感的关系，做到议论，叙述，抒怀三结合。

读后感是议论性较强的读书笔记，要用切身体会，实践经验和生动的事例来阐明从读中悟出的道理。因此，读后感中既要写读，又要写感，既要叙述，又必须说理。叙述是议论的基础，议论又是叙述的深化，两者必须结合。

有的同学在写读后感时，用大量的篇幅去复述原作的内容或叙述大量的事例，只在结尾发表几句感想。这样写就不符合要求了。

读后感以感为主。要适当地援用原文，固然引用不能太多，应以自己的语言为主。在表现方法上，可用夹叙夹议的写法，议论时应重于分析说理，事例不宜多，援用原文要简洁。在结构上，一般在开头概括式提示读，从中引出感，在侧重抒写感受后，结尾又回扣读。

读后感的写法，种类很多，但写好读后感基本上离不开以上四点，望同学们好好体会、理解、消化。