丛林穿梭作文

丛林穿梭
要说我最喜欢的电动游戏，那要数“丛林穿梭”了如果孕妇得了尖锐湿疣怎么办。“丛林穿梭”是东部华侨城游乐场的一个电游项目，自从6岁那年爸爸妈妈带我去游玩后，我一直念念不忘。那真是刺激又好玩啊！
记得那天，天气晴朗，我们一早就进去园区游玩，游乐项目可多了，我开心得一蹦三尺高。可是当我们走了几个游乐项目后，我却开始“心灰意冷”了，因为那些刺激又好玩的项目都必须身高达到140厘米才可以玩，而我那时身高才110厘米多一点。其他低级幼稚的项目我都不喜欢，那些在公园里随便都可以玩，跑大老远来玩平时公园里的游乐项目，那可真没意思啊！妈妈安慰我说：“别不开心，总有一款适合你尖锐湿疣的早期症状图片！”
妈妈牵着我的手，在园区里悠闲地逛着，我们来到一处郁郁葱葱的丛林里，想歇息一下，抬头就看到丛林中有一条盘旋阶梯，再一看，上面写着“丛林穿梭”，我跑过去仔细看游玩说明事项，哈哈，规定身高110厘米以上，我开心得拍起掌来，乐得拉起妈妈，登上盘旋阶梯去玩“丛林穿梭”。
原来，“丛林穿梭”是让游客每人坐上一个平板车，系上安全带，然后在丛林的高空轨道上急速飞驰。我们出发了，一队人穿梭在丛林高处惊呼着，呐喊着，有的开心地闹着，有的却害怕得大叫着。我却一点都不害怕，一圈下来还不过瘾，乐得蹦蹦跳跳，迫不及待地又排队等坐。妈妈一圈下来却已经吓得头晕眼花，妈妈说：“我不要玩了！”我说：“妈妈，你到旁边等我，我很快回来！”妈妈点点头。我又坐上了“丛林穿梭”，哇，风吹得我们摇摇晃晃，可是这样更刺激呢，就像铠甲勇士一样，一会儿越过丛林高空，一会儿穿入绿林，飞速而过，也像风一般。我玩了一次又一次，下来了又排队，妈妈等得不耐烦来叫我离开，我都舍不得，真是太疯狂了。
“丛林穿梭”真的特别好玩刺激，有机会你们也去体验一下吧！

【每天一笑】
小时候去姥爷家，姥爷家在农村那里红薯很多很甜，妹子我超爱吃红薯。
家里都用红薯喂猪，我就不干了，非蹲在猪圈旁要吃红薯，不然就不让姥爷喂猪
姥爷没办法，于是就喂我一块，喂猪一块，喂我一块喂猪一块……

【每日写作指导：写人的作文应注意什么】

　　在学生对写事的作文的审题、立意、谋篇布局有了大致了解和掌握之后，结合本册学习的写人的课文，我对写人的作文进行了指导。

　　写人是作文的基本命题。写人，可以侧重写人物的外部表现，即写他在做些什么，或者有哪些动人事迹；也可侧重写人物的内心活动，写他在一件事面前，在与别人交往中，或在一种特定的环境中的内心变化，和随之产生的喜、怒、哀、乐之情；也可以交错地写人的外部表现和心理活动。

　　写人的文章应注意以下几点：

　　1、交代清楚他是什么人，如他的年龄、性别、外貌、职业、性情，及与自己的关系。

　　2、要写出人物的特点，就是要写出这个人与其他人不同的地方。只有把特点写出来了，才能给读者留下深刻的印象，文章也才能与众不同，有新意。

　　3、要通过具体的事件来表现人物，决不能像老师给你写品德评语那样来写人。所选的事件要能充分表现这人性格和品质。当你把事情写好了，人物也就写好了。如当你读完《董存瑞舍身炸暗堡》以及《我的战友邱少云》以后，你对这两位英雄就有了深刻的印象了。

　　4、要抓住人物细微的动作及其变化，给予具体，生动的描写。即抓住细节刻画人物，使原来比较平板、模糊的形象变得栩栩如生，有血有肉。如《一夜的工作》中，周总理扶正转椅就是一个细节描写，它表现了周总理有条不紊的工作作风。

　　5、在进行人物语言描写时，要符合人物的身份和性格，因为不同的年龄、职业、性格等的人物，他们所讲的话是不同的，即使是同一个人，在不同的情况下所讲的话也是不同的。

　　6、要紧紧扣住人物的特点和文章所要表达的中心思想来写人，不要想到什么就写什么，马虎拼凑，拉拉杂杂，更不能重复罗嗦，画蛇添足，使人看了不知在说什么。

　　我发现学生缺乏写作素材、写出来的作文内容比较空洞尖锐湿疣可以治疗吗，没有感染力，一个很大的原因在于平时缺乏细致的观察。于是，我专门用半节课时间训练学生对人物进行观察、叙述能力。

　　在课上，我和同学们共同创设了一个情景：一个公园管理员，逮住了一个逃票溜进公园的小男孩，当他得知小孩是某机关人员的孩子时，态度立刻来了个一百八十度大转弯，眉开眼笑，露出了势力的嘴脸。

　　我让同学们抓住人物尤其是管理员的面貌、神态、动作、语言等仔细观察，在几位同学表演之后，小组讨论自己所看到的。然后分组交流汇报，引导学生从不同方面细致地抓住了和作文题目——势力有关的人物各方面表现，再互相补充全面，这样，一步步引导学生如果搜集素材，突出人物特点，展现中心。