我身边的人1

我身旁的人

我身旁有这样一个人。

在学习上，当我山重水复疑无路时，她出现了，为我指点迷津，使我柳暗花明又一村。当我考试失败悲伤时，她又出现了，用温暖的手轻轻摸着我的头，耐心地给我讲解做错的习题。在她的鼓励下，我的心情好转起来。并对自己发出了挑战，下一次一定要考好。在我生病的时候，她再一次出现了。在床边安慰我，照顾我。衣不解带，任劳任怨。早上起来看到她的眼睛布满血丝。病好后，突然发现她头上的根根白发在灯光下闪闪发亮，格外刺眼。每当有好吃的，她总会坐在椅子上耐心地等我回来，把好吃的都给我，而她每次只尝一小口，看到我吃饱后满足的模样，她会在一旁心满意足地微笑着。

其实我们身边都有这样一个人。她的存在，是治愈我们心灵创伤的良药，是我们人生十字路口的红绿灯。这个人，我们熟悉不过了。就是被称为母亲的人。



每一个母亲都有一个共同的特点，那就是忘我的爱。从1出生起，每个母亲就一直陪着孩子，同他一起哭，一起笑，一起顽耍，一起打闹。记得小时候疱疹图片，由于贪玩，一次和小朋友捉迷藏，把滑板放在了马路中间，这时一辆车子开了过来，只听咔嚓1声，滑板断裂了。我伤心极了，坐在草地上哭了起来。有位阿姨以为我被车子撞了，赶快打电话给妈妈，过了一会，只见妈妈发了疯似的冲过来，说话的声音都发抖了。后来得知我没有受伤，只是滑板断了，这才长长松了一口气。当回家时，我看到妈妈的眼睛还是通红的肿肿的。我被这种深深的爱感动了。

在生活中，有很多细微的小事，都能体现浓浓的母爱，只是我们都疏忽了。我常想起舅舅家的小宝宝念道的一句话，妈妈爱宝宝，宝宝爱妈妈，让我们学会去关爱母亲吧！

【写作指点：小学一年级如何写好作文】



一、提高认识事物和表达事物的能力。

2、把认识结构作为作文的核心，包括学习知识，视察积累，记忆贮存，训练思惟尖锐湿疣图片，丰富想象，培养情感，锻炼意志；从说到写，推敲修改，多读勤写。



三、树立大作文观，听、说、读、写有机结合，学会5种立意法：以事赞人，直抒胸臆，借物喻理，触景生情，托物言志。 

4、实行5项训练

（1）字词训练。掌握应用字词的金钥匙：联系自己熟习的事物；联系自己生活实际；联系自己学会的语言及字词知识。

（二）句子训练。只要是一个句子，都包括两个方面：一是说的人、事、物、景，二是说目的湿疣图片。可以改让学生凭图、看物、对话、练习说写一句时间、地点、人物、事件4要素完整的话，4种句型，9种句式的话。（）学生才会在作文中应用不同句型、句式，表达不同的思想、感情、态度、目的。

（3）段的训练。它和一句话一样，也是对人、事、物、景的叙述，也是表达一个意思。只不过是把一句话进一步说得更清楚、更深入。



（四）篇章训练。篇是由段组成的，学会写中心明确、意思完全、详略得当的记叙文。

（五）生活现场训练。采用生活现场训练，更好地体会从内容入手写作文。

五、实行互评互改，培养学生思惟独立性和创造性。作文写好后，组织在小组内讲评。先学习他人作文的优点，再用批评的眼光互相指出作文中的缺点，并指出改进意见。在此基础上重新再写，从而使每写一篇都有收获。